专题：九年级语文上故乡教案
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九年级语文《故乡》教案
引导语：《故乡》，作者是鲁迅，最初发表于一九二一年五月《新青年》第九卷第一号的，其中的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活，以下是小编整理的九年级语文《故乡》教案，欢
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九年级语文故乡教案2
9 故乡 设计意图： 《故乡》是一篇篇幅很长的课文，包涵的内容很丰富，人物性格鲜明。因为时代的原因和鲁迅特有的风格使这篇课文很难理解。备课的时候我翻阅了很多名家的教案，都
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九年级语文上册《故乡》教案
《故乡》教案 教学目标： 1. 学习神态描写、细节描写等刻画人物的方法，分析、把握人物形象。（重点） 2. 学习运用对比的方法突出小说主题的写法。（难点） 3.认识旧社会农民痛苦的根源
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九年级语文上教案范文
1、沁园春 雪 教学目标及重点： 一、理解、积累 学习修辞方法：比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 三、培养学生阅读和欣赏诗词的能力，
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九年级《故乡》教案
【学习目标】1、知识与技能：分析人物细节描写，把握闰土、杨二嫂的人物性格;学习用对比突出主题思想的写作写法;学会透过主要人物来了解主题。2、情感价值观：充分认识当时的社会
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九年级语文上 精神“故乡”的失落教案人教版
一. 本周教学内容： 精神“故乡”的失落 ——小说《故乡》赏析第二讲 第二单元学会读书（二） 品味 感悟 欣赏 （四）“故乡”与“祖国”的同构 真正好的文学艺术作品，是有对自身的超越
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人教版九年级语文上册《故乡》教案（精选合集）
【学习目标】1.理清小说结构层次,感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。2.学习运用语言、心理、外貌等刻画人物的方法以及运用对比方法刻画人物、突出中心的写法。3
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九年级语文 故乡 教案[小编推荐]
九年级语文 故乡 教案 教学目标： 1.识记文中的生字、生词;把握文章的结构和内容，理解文章主旨。（重点） 2.体会对比手法对表现人物性格的作用；明确肖像、语言、动作、细节描写等刻
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九年级语文《故乡》说课稿
一，建立教学目标和理由 故乡是鲁迅先生的经典小说。根据小说塑造的人物为中心，通过叙事的叙事和描述的完整故事反映了社会生活的内在特征，以及鲁迅的深刻思考和实践教育，结合
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九年级语文上1.教案
九年级语文上册： 《成功》教学设计 教学目标： 1、通过研读课文，理清文章结构并概括作者的观点。 2．学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。 3．准确理解作者的观点，明白成功的决定
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九年级上语文
20——20学年度九年级语文上册第二次诊断试卷
九年级班姓名
一、基础知识（31分）
1.下列加点字读音有误的一项是（
） （3分）
A.风骚（sāo）田圃（pǔ）亵渎（xiě）陨落 (yǔn） B.灵柩（jiù）凌驾（lí -
九年级语文上册《故乡》说课稿
《故乡》说课稿 一、 教材说明、分析：1、 教材的内容、地位和作用： 本篇课文为初中语文第五册第二单元第9课，本节课的讲授内容是第一课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手
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苏教版语文九年级上《桃花源记》教案
课题：桃花源记 课型：新授课 课时1 学习目标 1．借助注解和字典，读准字音，读通句子，读顺文章。 2．积累文言词语，确切理解其含义。 学法指导 文言文朗读要求： 一、 句读分明；二、 节奏合
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九年级语文(上)作文(一)教案
作文（请写在作文本上，于下周二语文课交）。 我们学习了《孤独之旅》一课，知道生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。而在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛
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九年级上教案
鼎湖山听泉 教学目标： 1、在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络。 2、能分析作者工于取材，扣住“泉”字，抓住“听”这个关键来组合材料。3、能分析课文以泉为主，兼及其
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九年级上册《故乡》教案苏教版
九年级上册《故乡》教案苏教版 教学目标： 1.学习本文运用肖像、语言、动作的描写来刻画人物的方法。 2.学习在前后对照中展示人物性格变化，突出中心意思的写法。 3.认识半殖民
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人教版九年级上《故乡》导学案
人教版九年级上《故乡》导学案学习目标：知识与能力：1.了解时代背景，把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。2.品味关键语句，探究小说中刻画人物的社会意义，进而理解小说主题。过
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九年级语文上工作总结（本站推荐）
2016——2017第一学期九年级语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任九年级（5）语文教学。由于下学期就要面临中考，因此，我对教
