专题：九日齐山登高导学案
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《九日齐山登高》最终版
《九日齐山登高》（备课人：武学斌） 1 九日齐山登高 【教学目标】 1、了解杜牧的生平，理解诗歌内容。 2、赏析诗歌，领会独特的情感表现。 3、了解登高诗的主题内涵。4、背诵并默写
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九日齐山登高教案
博立中学高二年级（下）语文教案编号：14 课题：九日齐山登高 制作人：温彦峰 审核人：语文组 时间：2014年3月11号 【学习目标】 1、了解杜牧的生平，理解诗歌内容。 2、赏析诗歌，领会独特
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《九日齐山登高》教案(用)
【课 题】《九日齐山登高》 【备课时间】2011-9-8 【上课时间】2011-9-10【课 型】新授课 【执 教】严 勇 【学习目标】 1、了解杜牧的生平，理解诗歌内容； 2、赏析诗歌，领会独
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《九日齐山登高》教案（小编整理）
《九日齐山登高》教案 教学目标: 1.了解杜牧，理解诗歌内容。 2.赏析诗歌，领会其独特的情感表现。 3.掌握方法，提高分析诗歌情感的能力。 教学重难点： 1.理解诗歌，把握情感。 2.掌
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《登高》公开课教案 导学案
陵水中学•高一语文《必修3》第二单元 公开课导学案 授课人：黄虹 《登高》导学案 【学习目标】 1.分析意象，赏析情景交融的艺术特点； 2.体味诗人流露在作品中的深沉苦痛和忧思；
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《九日登高》全诗赏析
《九日登高》九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来?赏析作于王勃南游巴蜀之时。这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”、“那从”等，显得浅近
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2.5《登高》导学案(第三课时)（5篇材料）
高一语文 YW-2012-01-000 杜甫诗三首《登高》导学案（第三课时） 编写人葛英娥 审核人高一语文组编写时间2012-2-4 班级 组别 组名 姓名 学习目标 1.欣赏名句，体会杜甫沉郁顿挫的
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江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中语文 第六专题《九月齐山登高》导学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》
《九月齐山登高》 【学习目标】 1、了解杜牧的生平，理解诗歌内容。 2、通过反复诵读赏析诗歌，领会独特的情感表现。3、背诵全诗。 【学习重点和难点】 1、赏析诗歌，领会独特的
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《登高》学案（5篇）
导语 1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲
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《登高》教学案
高一语文主备：李云龙核对：赵爱兵审核：《登高》教案
学习目标：
1．了解作者及写作背景，感受诗作的悲凉气氛。
2．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，体会诗人深沉的苦痛和忧思。 重点难 -
福建泉州九日山导游词
大家好！很高兴今天有机会和大家一起参观九日山。九日山在泉州市区西郊南安境内丰州镇西面，距泉州市区约七公里，为我国著名海外交通史迹，列为全国重点文物保护单位。九日山，一说因
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林教头风雪山神庙---导学案（范文大全）
《 林教头风雪山神庙》导学案 自主测评 1、什么叫做小说？ 2、小说的三个要素是什么？ 3、小说中的环境分为哪两面种环境？ 4、小说中的故事情节一般分为哪几个步骤？ 5、小说中的人
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《林教头风雪山神庙》导学案
《林教头风雪山神庙》导学案 【学习目标】 、了解细节描写的作用 2、分析细节描写在小说刻画中起到的作用 3、理解“官逼民反，民不得不反”的必然性和我们当前倡导的“和谐”
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山行导学案（共5则范文）
教学目标 1．积累文学常识 2．理解诗意，体会诗情 3．培养用比较的思维方法进行阅读的习惯 评价任务： 1．朗读诗歌，划分节奏。 2．给诗歌拟恰当的标题。 3．了解作者抒发的情感。 4．比较《山
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《林教头风雪山神庙》导学案 实用
《林教头风雪山神庙》导学案 【学习目标】 1、了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。 2、理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过
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《林教头风雪山神庙》导学案1
《 林教头风雪山神庙》导学案 自主测评1、什么叫做小说？2、小说的三个要素是什么？3、小说中的环境分为哪两面种环境？4、小说中的故事情节一般分为哪几个步骤？5、小说中的人物描
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信阳市羊山外国语中学导学案
信阳市羊山外国语中学导学案
课题：成长中的温暖第1、2 课时总第课时 编制人： 王永红编制日期： 2013-3-13审批人：
温暖，存在于每一个人的心中。 温暖，来自圣洁的心灵。 温暖，是每一 -
《劳山道士》导学案（优秀范文五篇）
29《劳山道士》导学案
第一课时
一、学习目标
1、识记作家作品。
2、利用注释和工具书读懂全文。
3、体味本文生曲折离奇的故事情节。
二、重点难点 读懂本文。
三、学法指
