专题：假如幸福的话就拍拍手
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如果幸福你就拍拍手教案
《如果幸福你就拍拍手》教学设计 教学目标： 1、能学会演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸福快乐的情绪。 2、能准确演唱附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。 3、通过
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《如果幸福你就拍拍手》教案
《如果幸福你就拍拍手》 教学目的： 从游戏入手，通过口念、手打动作、舞蹈、语言与音乐的紧密结合，培养孩子们良好的乐感和对音乐的兴趣。 教学内容： （1）节奏训练。 （2）打击乐器演奏
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如果幸福你就拍拍手教案（精选5篇）
《如果幸福你就拍拍手》教学设计 教学目标： 1、能学会演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸福快乐的情绪。 2、能准确演唱附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。 3、通过
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如果感到幸福你就拍拍手教案
第一课时 1. 教学科目:音乐 2. 授课时间：第一周周一 3. 教学地方及教学对象：一、二年级 4. 授课人:陈佩珊 5. 授课所需物品：小音箱、电脑6. 教学内容：曲目教授：幸福拍手歌 教学过
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幸福拍拍手幼儿教案
幸福拍手歌 一、 课题名称 大班艺术：幸福拍手歌 二、教学目的及要求 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》，表达自己心中的快乐。 2、能够感受歌曲的韵律，并较准确掌握
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三段经典的开场白 如果开心就拍拍手
三段经典的开场白 （二）如果开心就拍拍手 好，我下面的节目是一个非常有趣的让大家逗乐的游戏，在玩的过程中大家配合一起来，首先我要找一个搭档，来就你了，一帅小伙（指台下），好开始了，唱
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假如幸福的话拍拍手吧.doc教案
《假如幸福的话拍拍手吧》 【设计理念】 给学生一段音乐，让他们自己去聆听，给学生一个空间，让他们自己去想象，给学生一句旋律，让他们自己去发展，让他们自己去争辩，课堂的中心不只是
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幼儿园音乐教案：我高兴我就拍拍手
活动目标： 1、学习歌曲，能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。 2、学习领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。 3、能够用明亮饱满的
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假如幸福的话拍拍手吧 教学设计
假如幸福的话拍拍手吧 课题：《假如幸福的话拍拍手吧》选自课改实验教材，人民音乐出版社第四册第四课《快乐的舞蹈》 授课年级：小学二年级 教材分析： 《假如幸福的话拍拍手吧》是
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《假如幸福的话拍拍手吧》教案及反思
《假如幸福的话拍拍手》教案 教学目的： 1、通过歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》的演唱，感受歌曲的舞蹈性，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情来宣泄情绪的表演欲望，从而培养学生
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《假如幸福的话拍拍手吧》教案及反思（模版）
《假如幸福的话拍拍手》教案 教学目的： 1、通过歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》的演唱，感受歌曲的舞蹈性，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情来宣泄情绪的表演欲望，从而培养学生
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《假如幸福的话拍拍手吧》教案分析
《假如幸福的话拍拍手吧》教案分析 教学内容： 《假如幸福的话拍拍手吧》是一首日本儿童歌曲，4/4拍，大调式。歌曲的速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑。旋律以发展的递进式乐句组成，在弱
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《假如幸福的话拍拍手吧》教案分析
教学内容： 《假如幸福的话拍拍手吧》是一首日本儿童歌曲，4/4拍，大调式。歌曲的速 度稍快，情绪活泼，节奏紧凑。旋律以发展的递进式乐句组成，在弱起节奏及附 点八分音符的动力性节奏
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《假如幸福的话拍拍手吧》教案（5篇）
《假如幸福的话拍拍手吧》教案 教学内容： 《假如幸福的话拍拍手吧》是一首日本儿童歌曲，4/4拍，大调式。歌曲的速 度稍快，情绪活泼，节奏紧凑。旋律以发展的递进式乐句组成，在弱起节
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就 职 讲 话
就 职 讲 话各位代表、同志们：
感谢各位代表对我的信任和支持，给了我这次学习和锻炼的机会，这是对我的鼓励和鞭策。在此，我真诚地向各位代表和全镇人民表示衷心的感谢！
作为一名 -
除夕之夜话幸福
除夕之夜话幸福
除夕之夜，是全家人团圆的日子。屋外礼花飞舞，绚丽多彩；屋内说说笑笑，其乐融融。我们一家人欢聚一堂，共享这美好的时光。望着满桌的美味佳肴，爷爷奶奶、爸爸妈妈都 -
幸福话术
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两重保障：
1、双倍意外保障2、投保人豁免
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拥有梦想就拥有幸福
尊敬的各位评委老师，亲爱的听众朋友们： 大家上午好！我是x号参赛选手xxx。今天我演讲的题目是“拥有梦想就拥有幸福”。 拥有梦想就拥有幸福 海子在《面朝大海，春暖花开》一诗中
