专题：讲授法教学案例
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讲授法教案（共5篇）
篇一：演示讲授教学模式案例案例二：电功率 该案例是义务教育课程标准实验教科书（物理）八年级下册第八章第二节内容，此案例应该说是一个典型的“信息技术环境下的演示讲授教学模
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讲授法过时了吗5篇范文
讲授法过时了吗？ 随着信息技术的发展，信息技术深刻的影响着教育教学，使我们的教学模式发生的变革，产生了以学生为中心的教育现象，教师在课堂的的角色也悄悄的变化着。讲授法是传
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讲授法应该注意问题（精选合集）
好的讲授法根植于教师渊博的知识储备、灵活的内容驾驭、出色的语言表达、有序的课堂组织、循序渐进的问题讲解以及恰到好处的教学情境创设。运用得当，可以达到“引人入胜”和
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讲授法的优缺点（五篇材料）
优化课堂讲授 提高教学有效性 前言:各位老师大家好！今天我与各位共同探讨如何优化课堂讲授，讲授在教学活动中占居重要地位，它一直是教学活动中的最基本方法。但是，在知识目标为
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高中新课程地理教学中“讲授法”该何去何从
论文题目——高中新课程地理教学中“讲授法”该何去何从 学校——乌鲁木齐市第十九中学 姓名——郭 秀 云 联系电话——*** 联系地址——乌鲁木齐市水磨沟区南湖西
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对数学教学中讲授法的再认识
对数学教学中讲授法的再认识 讲授法 讲授法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。学生以接受方式学习的教学方法
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以讲授法为主的理论课
我学习的理论课的感受 ————以教授法为主 摘要： 教授法是教师通过语言向学生描绘情境、叙述事实、论证原理和阐明规律的一种教学方法，理论是研究的基础，要想在某一领域获得
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如何用好讲授法的培训总结
如何用好讲授法的培训总结 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。讲授法是世界上最悠久，应用最普遍的方法，它能在较短时间内让学生获得大量的系
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讲授法的优缺点（共五则范文）
优化课堂讲授 提高教学有效性 前言:各位老师大家好！今天我与各位共同探讨如何优化课堂讲授，讲授在教学活动中占居重要地位，它一直是教学活动中的最基本方法。但是，在知识目标为
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对数学教学中讲授法的再认识[大全五篇]
对数学教学中讲授法的再认识 讲授法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。学生以接受方式学习的教学方法或形式
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教学案例
小班美术教案：我的小手变变变（RCwkt17050） 活动目标 1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。（重点） 2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。（难点）
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教学案例
人教版七年级数学上册
《直线、射线、线段》第一课时教学案例
南通市跃龙中学王成斌
一.教材分析:
本课是学生在进入初中学习之后，接触几何知识的第三节课。本课的重点是直线 -
教学案例[推荐]
第六章 证据概述 引导案例： 这是一起内地涉港的特殊仲裁案件。买方香港A公司与卖方广东省B公司签订了商品房买卖合同，约定分期付款购买“××花园”。此后，A公司依约付清了前两
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教学案例范文
唯有走进生活，才有源头活水来 ——《交通与我们的生活》教学课例 华中科技大学附属小学 许燕 教材分析：《交通与我们的生活》是人教版四年级下册《品德与社会》第三单元《交通
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教学案例
《综合探究 正确对待金钱》教学案例【人教版】 背景： 当前正在积极探索适应探究性学习和新课程标准的“新概念”、“新方法”，案例教学正是在这一背景下，进入高中政治课教学。
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教学案例（模版）
6 《爬山虎的脚》教学案例
教学设计：重点段的教学
1、默读第三自然段，思考：爬山虎的脚长在什么地方，他是什么样子的？要求边读书，边画一幅简笔示意图。
（1 ）学生交流。（学生出示简笔画 -
教学案例
九年级英语第九单元教学案例 卢龙县木井乡中学 马丽 教材分析 本节课的教学内容是Go for it九年级Unit 9 When was it invented? SectionB。本教材的编写本着循序渐进的原则
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教学案例
《我要的是葫芦》教学案例 一、导入。师唱《葫芦娃》的片尾曲，激趣导入。师：大家看了《葫芦娃》，对葫芦都不陌生，可大家知道葫芦是怎么长出来的吗？有一个人就种了一棵葫芦，咱们来
