专题：教师发展学习共同体
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教师发展共同体计划
教师发展共同体计划 新课程已完全打破传统的管理、教育、教学模式，传统意义上的好坏之分、上下之别已不存在，每一个教师都将在这场变革中得以升华，是优是劣是好是坏都将按新的
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利用教育博客,构建教师学习发展共同体
利用教育博客，构建教师学习发展共同体 ——东华镇中心小学《基于教育博客环境下的教师专业化发展》 课题研究工作总结 教育博客是各年级各学科的教师与学生利用互联网新兴的
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学习共同体
学习共同体建构下的高年级小学作文教学的初探 研讨人： 研讨背景： 今天，我们办公室的老师又在为了第二单元的作文教学烦恼了。不禁又谈起了这个老生常谈的作文话题。都是无奈与
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学习共同体
学习共同体 学习共同体的概念： （一）学习共同体的定义 “共同体”是指为了特定目的而聚含在一起的生活群体、组织或团体。 “学习共同体”一词最早见于1995年博耶尔（Ernest L Boy
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构建教师学习共同体之我见
校本培训是老师在实际工作中解决问题，完善实践导向的教学和研究活动。它强调专业指导，同伴互助和自我反思，教师教学和教学实践改进以及教师学习一体化，是一种有效的学习小组教
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教师工作坊激发教师学习共同体
教师工作坊激发教师学习共同体 能够参加这次国培计划的骨干教师研修项目，我十分激动。为了能够尽快吸取消化最先进的教育教学理论知识，我在教学之余利用休息的时间“泡在”互
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乡村初中英语教师专业学习共同体发展状况研究
乡村初中英语教师专业学习共同体发展状况研究 一、研究背景自20世纪90年代起，教师发展逐渐被提升为教育改革的核心要素，甚至有人认为，它是学校与教学革新的心脏，它能最大程度地
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基于网络的教师学习共同体研究
基于网络的教师学习共同体研究 信城中心小学王迪迪 摘要：随着信息技术的迅速发展和课程教学改革，网络教学对教师专业发展角色的定位提出了更高的要求。本文通过探讨教师专业发
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关于教师学习共同体的若干实验和体会
关于教师学习共同体的若干实验和体会 西安市第六十二中学 董贵钰 自从开始有意识地研究教师学习共同体之后，我深深认识到教师学习共同体的重要性，在自己的日常学习生活中自觉
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“专业学习共同体”[合集]
中美专家在乐成共同研究“专业学习共同体” 2012年08月09日 11:08 来源：凤凰网教育 8月2日至3日，基础教育国际化系列探索之“如何共建专业学习共同体”研讨会在北京乐成国际学
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认识学习共同体[范文大全]
一、定义： “学习共同体”（learning community）或译为“学习社区”。学校班级学习共同体是由学习者（学生）和助学者（教师）共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长
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课堂学习共同体
课堂学习共同体：高职英语教学改革新途径 摘要: 作为一种新型教学策略，课堂学习共同体自出现起就受到了国内外研究者的广泛关注和推崇。本文结合课堂学习共同体的内涵，阐述了课
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浅谈师生学习共同体
浅谈师生学习共同体师生学习共同体，顾名思义，是师生围绕学习建立起来的平台，是师生之间双向作用的产物，表达了一种相互作用式的学习观。它不仅是一种学习的协作组织，它更是教师和
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社区学习共同体
培育“社区学习共同体”的策略与措施 [摘要] 目前，我国城乡社区教育仍然存在诸多问题，如居民对学习的认识程度不够，学习普遍缺乏主动性等。因此，积极的培育“社区学习共同体”，
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教育发展共同体自荐材料
文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6 教育发展共同体自荐材料xx片教育发展共同体由宽城区天津路小学、浙江小学、第二实验小学、奋进乡中心小学、兰家镇中心小学、蔡家小
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教育发展共同体感受
教育发展共同体感受贾悦镇马庄初中 秦安花为实现教育资源优化和均衡发展，为了实现资源和设备的共享，诸城第一初中、贾悦所属初中（包括贾悦初中、孟疃初中、马庄初中）、相州所属
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教育发展共同体事迹材料
一、学区工作制度化 制定长春市宽城区xx片教育发展共同体章程，由总则、组织机构、工作职责、共同体成员学校的权利和义务、经费、附则等六章内容组成， 建立共同体理事会，理事会
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教育发展共同体事迹材料
更多精彩范文点击主页搜索 教育发展共同体事迹材料 文 章来 山 课件 w w 5k J.cO m文秘 教育发展共同体事迹材料 为实现优秀教育资源均衡发展的战略，为真正实现学区内设施、
