专题：教师汉字学习研究
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汉字文化研究
汉字文化研究汉字是世界上历史最悠久的文字之一。汉字记录汉语诞生在距今五、六千年以前；成为反映古今汉民族人民文明成果的一种重要文化现象。汉民族独特的造字思维理念、汉
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浅谈汉字教学方法研究
浅谈汉字教学方法研究 【摘要】汉字，是中华民族的一个伟大创造，它把字形同字义直接或间接地结合起来，书写时以形表意，认读时见形知意。传统的汉字识字方法有很多，在一定程度上解
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2018年教师汉字学习资料（推荐）
1.和睦 hé mù ：形容词 和谐相处，不吵架，当然更不打架。 2.雕琢 diāo zhuó ： 雕刻(玉石)。 过分地修饰文字。 3.苍穹 cānɡ qiónɡ ：苍天，天空。 4.珊瑚shān hú ：珊瑚虫钙质
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传统汉字教学方法研究
传统汉字教学方法研究
选题缘起（意义价值）
传统的汉字识字方法有很多，在一定程度上解决了“汉字难”的问题。但是很难找到一种完全适用于现代汉字教学需要的高效的方法，这篇论文 -
汉字教学方法研究1
汉字教学方法研究 1.前言 汉字，是中华民族的一个伟大创造，它把字形同字义直接或间接地结合起来，书写时以形表意，认读时见形知意。 从汉字的造字原理来看，汉字是由笔画和部件构成
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在生活中学习汉字
5在生活中学习汉字 5月8日到11日，本人有幸被安排到南京游府西街小学参观学习，为期四天的学习活动让我受益匪浅。这次学习的主题是“全国第二届小学语文低年级识字与阅读教学观
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关于汉字起源的研究（推荐5篇）
汉字的起源 班级：13汉教1班 姓名：曹秉钺 学号：1301202101 指导老师：熊雯 【摘 要】 关于文字的起源,自古以来各家众说纷纭,图画起源说是目前主流观点,我认为,可以在肯定图画作
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中国汉字研究论文5篇
汉字的起源 【摘 要】 关于文字的起源,自古以来各家众说纷纭,图画起源说是目前主流观点,我认为,可以在肯定图画作为汉字主要起源的同时,不能否定结绳,契刻,八卦等形式在文
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_《遨游汉字王国》课题研究
《遨游汉字王国》综合性实践活动学习的课题研究 积石山县吹麻滩小学 姬世兰一、课题背景、意义及介绍 1.课题的背景 《遨游汉字王国》是人教版五年级上册的综合性学习。汉
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遨游汉字王国小研究
遨游汉字王国小研究 一:走近汉字： {一}汉字知识盘点 1.我国古代四大发明是______.___________.__________.__________,而________又被称为第五大发明. 2里记录了_________
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留学生汉字学习参考文献
［1］毕彦华.浅谈对外汉字教学中的文化渗透[J].湖北广播电视大学学报.2010 年6 月第六期. ［2］彭万勇.对外汉语汉字字源教学法理论建构论略[J].绵阳师范学院学报.2009年6月第6期。
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汉字书写学习感悟
关于滨州书法教学研讨培训会的感悟 2014年3月24日至26日，我有幸去滨州参加了山东省小学书法教学研讨培训会，此次培训会在滨州滨城区第一小学举行，在这次学习中，我听取了李家栋
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汉字趣谈学习总结[★]
汉字趣谈学习总结
用一个比较老套的说法“时间飞逝而过”。的确，从刚开始参加到汉字趣谈的学习到现在马上就要结束这一课程。感觉真的很快！对汉字的兴趣似乎好像刚刚进入状态， -
罗富民54汉字信息研究（精选合集）
罗富民:54汉字信息研究 一、 汉字的起源与研究 中国汉字与外国文字有本质上的区别，外国文字都有拼音文字，它的音韵很重要，仅仅是一种突破时间与空间的传呼与永记的作用，而中国汉
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2010—2011教师环境教育学习研究计划
2010—2011学年教师环保教育学习研究计划
青州市东坝小学2010年9月
现代社会，人口爆增，工业相对发达，环境相对恶化，日益突出
的环保问题，已引起全球化的重视。我国政府把保持生态 -
基于网络的教师学习共同体研究
基于网络的教师学习共同体研究 信城中心小学王迪迪 摘要：随着信息技术的迅速发展和课程教学改革，网络教学对教师专业发展角色的定位提出了更高的要求。本文通过探讨教师专业发
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速学巧学汉字教师教案
“速学巧学汉字教师教案”编写大纲 根据国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》语言部分的目标内容要求“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”“利用
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综合性学习有趣的汉字
综合性学习：遨游汉字王国 【学习目标】 1.认识23个生字。 2.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 3.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源
