专题：季氏将伐颛臾上课教案
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季氏将伐颛臾上课教案
《季氏将伐颛臾》简案（两课时） 一、课堂检测，矫正。（可改为课前检测，课堂矫正，缩减为一课时） 二、课堂讨论，小结。 孔子的性格特点： 有敏锐的洞察力，对原则问题态度严厉。 主张在其位
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《季氏将伐颛臾》(教案)
泰州三中高一（9） 2012年春学期 季氏将伐颛臾 【教学目标】 1.初步了解孔子的政治主张及孔子思想在当时的地位、影响。 2.能够归纳出“是、疾、止、见、过”五个词语的义项；了解
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《季氏将伐颛臾》教案
《季氏将伐颛臾》教案 A．课时安排：2教时。 B．教学目的: 1．了解《论语》语录体散文的特点，积累两种句式：表委婉语气的“无乃„„与”和表示反问语气的“何（以）„„为”。 2．理清本文在
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季氏将伐颛臾教案
《季氏将伐颛臾》教案2 〔课文分析〕《季氏将伐颛臾》选自《论语·季氏篇》，是《论语》中的重要篇章，属于记言散文里的驳论文。文章通过记述孔子同冉有、季路的一次对话，展现了
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《季氏将伐颛臾》教案
季氏将伐颛臾 论语 教学目的： 1.了解孔子治国以礼、为政以德的政治主张。 2.学习对话体驳论文的写法。 3.掌握部分重点实词、虚词和特殊句式。 教学时数： 1课时 一、导入新课
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季氏将伐颛臾教案
高中语文课程标准实验教科书 (苏教版) 教学案——“我有一个梦想” 专题 季氏将伐颛臾 《论语》 一、学习目标 1．了解《论语》语录体散文的特点，积累“是、疾、见、过”四个文
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季氏将伐颛臾字词整理
季氏将伐颛臾 通假字无乃尔是过与 ： “与”同“欤”，句末语气词，表猜测（猜度）。 古今异义昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣（以为：古义：以之为的省略，可译为“把它作为”；今义：认为） 季
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季氏将伐颛臾答案
学案（一）答案 曾学过的孔子的名言：有朋自远方来，不亦乐乎② 学而时习之，不亦说乎③学而不思则罔，思而不学则殆④温故而知新可以为师矣⑤知之为知之，不知为不知 一、字音 lún zhu
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《季氏将伐颛臾》全文及翻译
《季氏将伐颛臾》全文及翻译 作品原文 季氏将伐颛（zhuān）臾（yú）。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛（zhuān）臾（yú）。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且
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《季氏将伐颛臾》文言归纳
《季氏将伐颛臾》文言归纳※通假字： 1.无乃尔是过与 [“与”通“欤”，表揣测的句末语气词] ※古今异义： 1.昔者先王以为东蒙主2.季氏将有事于颛臾 古义：指有军事行动今义：有事
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季氏将伐颛臾_知识点整理
一、虚词 【于】 1、冉有、季路见于孔子曰 介词 引出对象 2、季氏将有事于颛臾 介词，在 3、虎兕出于柙 介词 从 4、龟玉毁于椟中 介词 在 5、固而近于费 介词，引出对象 6、而
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季氏将伐颛臾练习
《季氏将伐颛臾》练习（保存品，勿失） 班别：姓名：学号：一、为下列加点字注音：、 颛臾（ ）社稷 （ ）虎兕 柙 （ ） ．．．．．．椟 干戈 固而近于费（ ） ．．． 二、解释下列句中的加点字词： 1、季氏将有事于颛臾 2
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季氏将伐颛臾知识点归纳
《季氏将伐颛臾》知识点归纳 一、字音 颛臾( ) 虎兕( ) 柙( ) 社稷( ) 冉有（ ） 萧墙（ ） 相夫子（ ） 椟（ ） ．．．．二、通假字 1．无乃尔是过与 三、古今异义词 1．昔着先王以为东蒙主 古义——
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季氏将伐颛臾知识点归纳
《季氏将伐颛臾》知识点整理 季氏将要攻打附庸国颛臾。冉有、子路两人拜见孔子，说道：‚季氏将对颛臾采取军事行动。孔子说：‚冉求！恐怕应该责备你们吧。颛臾，先代的国君曾经任命
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季氏将伐颛臾知识点归纳
《季氏将伐颛臾》知识点归纳 一、通假字： 1．无乃尔是过与 “与”通“欤”，表揣测的句末语气词 二、古今异义： 1．昔着先王以为东蒙主以为： 古义——以+为=让„„担任今义——认为
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季氏将伐颛臾翻译
季孙氏将要讨伐颛臾。冉有、季路拜见孔子说：“季孙氏准备对颛臾采取军事行动。”孔子说：“冉有！我恐怕该责备你了。那颛臾，从前先王把他当作主管东蒙山祭祀的人，而且它地处鲁国境
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季氏将伐颛臾教案13
《季氏将伐颛臾》教案12 教学目标 1.能够归纳出“是、疾、止、见、过”五个词语的义项；了解两个句式：“无乃„„与”“何以„„为”。 2.熟读课文并背诵课文。 教学重点 文言
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季氏将伐颛臾教案5篇
《季氏将伐颛臾》教案 设计构想： 《季氏将伐颛臾》是苏教版高中语文必修四第一篇课文，这篇文章体现了教育家、思想家孔子以“仁”为核心的哲学思想，具有极高的文学鉴赏价值。
