专题：脚手架和模板支架区别
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门式钢管脚手架 支架规定
6.11模板支架1. 门架的跨距与间距应根据支架的高度，荷载有计算和构造要求确定。门架的
跨度不宜超过1.5m,门架的净间距不宜超过1.2m.
2. 模板支架的高宽比不应大于4，搭设高度 -
不同类型的工程施工选用不同用途的脚手架和支架
不同类型的工程施工选用不同用途的脚手架和模板支架。目前，桥梁支撑架使用碗扣脚手架的居多，也有使用门式脚手架的。主体结构施工落地脚手架使用扣件脚手架的居多，脚手架立杆的
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扣件式钢管脚手架支架的承载力计算及分析
扣件式钢管脚手架模板支架的承载力计算及分析扣件式钢管脚手架作为梁板混凝土模板支架在房屋建筑施工中应用广泛，2011年12月1日实施的《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规
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预防起重机械和支架脚手架等坍塌事故专项整治活动
江苏燕宁 昆山市中环快速化改造工程 预防起重机械和支架脚手架等 坍塌事故专项整治活动监理实施方案 编制：审核： 昆山市中环快速化改造工程JL—1标总监办 实施方案 江苏燕宁
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支架论文（合集）
维果茨基支架式教学的教育启示及学科应用 摘要 “支架式教学”作为建构主义的一种基本教学理念和教学策略，近年来在国内外数学教学理论和实践领域日益受到重视。“支架式教
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语言支架
基本式一组 计划制订 —— A 段视频脚本（10分钟） 参加人员：宋巧珍、田苗苗、赵同保、闫爱玲 赵同保：各位老师好！我是赵同保，是基本式一组的研修组长，欢迎参加2013年山东省小学教师
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支架培训
支架作业安全培训姓名：单位：成绩：一、判断题目1.警告标志的基本形式是带斜杠的圆形框，圆形和斜杠为红色。2.禁止标志的基本形式是正三角形边框，边框及图形符号为黒色，衬底为黄色。
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支架理论
支架理论 支架式教学即“在共同的问题解决活动中，教师和儿童之间温暖的、愉快的合作，在这种合作过程中，教师通过提供敏感的、适当的帮助，促进儿童发展，当儿童技能提高时，让她们承
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学习支架
1．支架式教学策略的定义 教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。在教学研究和实践中，人们从不同角度、立足于不同的理论提出了
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起重机械和支架脚手架等坍塌事故专项整治工作的总结汇报
湖北省谷竹高速公路GZTJ31合同段中铁十七局集团三公司项目经理部 谷竹项目31标安〔2012〕11号 关于开展预防事故起重机械和支架脚手架等坍塌事故专项整治工作的总结汇报 湖
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操纵杆支架课程设计 - 副本
机械制造工艺学课程设计 题 目：操纵杆支架加工工艺规程设计及钻孔夹具设计 姓名： 系别： 专业： 年级： 学号： 指导教师： 目录 第一章 序言 .................................... 错
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支架车间工作总结
支架车间工作总结 支架车间工作总结 支架车间工作总结 支架车间是矿机公司主要生产车间，有员工40人，男员工33人，女员工7人，党员7人。在公司党行工的领导下，车间带领全体员工克服
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支架预压总结报告
邯现浇箱梁支架预压总结报告 一、预压概况： 邯钢路桥梁工程主桥设计为现浇箱梁，跨径布置为19.6+37.5+19.6+19.6+37.5+19.6，共长153.4米，分两联布置，第一联跨越南水北调总干渠，第二
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支架车间工作总结
20xx年 支架车间是矿机公司主要生产车间，有员工40人，男员工33人，女员工7人，党员7人。在公司党行工的领导下，车间带领全体员工克服困难，团结一心，进一步促进支架车间各项工作健康
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掩护支架工作总结（范文大全）
瓮子塘煤矿 关于俯伪斜迈步式柔性掩护支架采煤方法在1403工作面的推广应 用 一、矿井概况： 重庆市万盛区瓮子塘煤矿有限公司位于重庆市万盛城区西南方向，地处万盛区关坝镇兴隆
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液压支架操作
陈家沟煤矿首届青工岗位技能大赛实际操作试题（A卷）（液压支架修理工）单位姓名得分1、题目：拆装ZF5000/17/28液压支架插板千斤顶2、技术要求：①按工艺进行拆卸；②说明部分零件规格或
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《搭支架》教案
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配 课堂时间，更好地 组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教
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脚手架安全
脚手架作业安全教育提纲 一、 脚手架的搭设作业 1. 按形式基本构架单元的要求逐排、逐跨和逐步得进行搭设，矩形周边脚手架宜从其中的一个角部开始向两个方向延伸搭设。为确
