专题：教师节诗歌朗诵稿4人
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2010教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
三年级诗歌朗诵 爱岗敬业赞 罗义秀：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 黄锦曦：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 谢红玲：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 伍恢香：这种职业那么
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教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
理想的回归 王：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 李：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 缑：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 李：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上 合：这就是
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教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
诗歌朗诵表演策划方案 “心血育桃李，辛勤扶栋梁”。浓情九月，时值第二十九个教师节来临，为传承数千年来我国尊师重教的传统文化，进行诗歌朗诵表演： 形式创新: 诗朗诵虽然高雅,有
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2012教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
黄翔：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂 汪涛：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光
吴翔雁：晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上
胡超群：陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光 男 -
教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
（教师的职业的引入） 男A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 男B：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 女B：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上
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教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
诗歌朗诵表演策划方案 “心血育桃李，辛勤扶栋梁”。浓情九月，时值第二十九个教师节来临，为传承数千年来我国尊师重教的传统文化，进行诗歌朗诵表演： 形式创新: 诗朗诵虽然高雅,有
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2010教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
在希望的田野上耕耘 朗诵者：二楼西办公室全体成员 A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 B：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 C：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 D：这种职业那么
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2010教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)（5篇可选）
（教师的职业的引入） 男A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 男B：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 女B：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上
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教师节4人集体朗诵稿（最终定稿）
教师节4人集体朗诵稿（精选8篇）在平凡的学习生活中，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵者需具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。那什么样的
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教师节诗歌朗诵稿集锦
教师节诗歌朗诵稿集锦 老师，是我们前进道路上的指引人。本人为大家推荐关于教师节诗歌朗诵稿集锦。都在下文哈。欢迎阅读。 男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光? 女：是谁种下秋季的片
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教师节诗歌朗诵
教师节诗歌朗诵稿 女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。 女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。 女A女B合：这就是你们崇高的劳动! 女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
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2012教师节诗歌朗诵稿
女：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 男：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 女：在理想和现实之间铺设道路
男：在今天和明天之间搭建桥梁
合：这就是教师，用智慧和毅力塑造才华
这就是 -
2012教师节诗歌朗诵稿
教师礼赞女：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑
男：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长
女：在理想和现实之间铺设道路
男：在今天和明天之间搭建桥梁
合：这就是教师，用智慧和毅力塑造才华 -
教师节诗歌朗诵稿
教师节诗歌朗诵稿
（）：用语言播种，用彩笔耕耘。 （）：用汗水浇灌，用心血滋润。 小齐：这就是我们崇高的劳动!
（）：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
（）：用智慧和毅力，用生命和 -
教师节诗歌朗诵
教师节诗歌朗诵
女：追逐着光阴的翅膀，今天，我们走近温暖的烛光 ，拥抱着花与果的芳香，今天，我们来倾听绿叶的吟唱； 是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光？是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉 -
教师节诗歌朗诵
我们代表09平面的全体同学，对各位老师说一声：“老师，你们辛苦了”
薛冰 赞美老师诗一：
四度春风化绸缪（choumou），
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未 -
教师节诗歌朗诵
教师节诗歌朗诵一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册；这种职业那么平凡，很难让人放在心上。、他的追求是在理
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教师节诗歌朗诵
教师节诗歌朗诵 教师节诗歌朗诵稿：我敬爱的老师 你的一生 永恒的站在三尺讲台你的禾苗 坚韧的长在五湖四海在你深深的皱纹里生长出一股股抖擞的精神在你白白的双鬓中影
