专题：教室里那一抹抹绿色
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那一抹抹醉人的微笑
那一抹抹醉人的微笑 重庆市王朴中学：彭青青(教师) 一抹抹微笑，组成了王朴校园的独特风景，那美得舒心、美得醉人。 清晨·校园 每天清晨，伴着朝阳、随着鸟鸣、带着微笑，踏进校园，映
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教室里游戏
游戏1：主持人可以把你们全部同学的学号在纸条上,一个纸条写一个。 再让在坐的同学自己重新拿出自己的纸条,上面写上整蛊类的办法,一人写一个。 例如:唱陕西话版的,写好后全部
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教室里的悄悄话
教室里的悄悄话 在一个夜深人静的夜晚，黑板和桌子悄悄地说起话来。 黑板诉苦："我可真倒霉，每天下课，同学们总在我身上 涂涂画画，把我弄的脏兮兮的。还是你好啊，桌子老弟。每人来
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教室里的欢笑声（大全）
教室里的欢笑声作文400字 笑，能把积雪融化；笑，能传送温暖；笑，也可以是一种表达幸福的方法。 哈哈哈&&我们班正在办元旦会，一阵阵欢笑声时不时从门缝里钻出去。所有人的桌子都围了
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教室里的故事
教室里的故事
——三年级童话指导设计
渝水三小李智文
教学目的：
1、 启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2、 指导学生观察人物的动作，神态，写好人物的对话。
3、 培 -
教室里的记忆
教室里的记忆
教室里有同学们相识的童年，教室里有我们心酸的努力。教室外，是一年四季的光景轮回，教室内，是孜孜不倦的教导„„
六年级上学期，那一节节综合课上开展的活动，让我历历 -
教室里的标语
教室里的标语
教室里的标语是教室文化的外在显示，也是班主任对学生进行精神引领的一种形式。
没有标语的教室，文化氛围是淡薄的，老师对学生的精神引领是缺乏的。有标语但是标语 -
教室里的悄悄话
教室里的悄悄话 活动目标： 1、练习运用观察、调查的方法，了解班级物品损坏情况。 2、通过听故事、情景创设及交流，引导学生明理，培养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。 3、能自
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教室里的心灵鸡汤
《教室里的心灵鸡汤》读书心得
当代美国著名作家艾斯特.莱特编著的《教室里德心灵鸡汤》中一个个来自于普通的生活琐事但又美丽的小短文，读过几篇后才发现自己已经被一个个事 -
教室里的争吵
教室里的争吵 有一天放学后，平日里安静的教室一下子就热闹起来了。原来呀，是教室里的那些桌椅、黑板、粉笔等在开会呢。他们觉得这教室没有纪律不行，想要选出一个老大来管理。
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教室里的幸福
教室里的幸福
当我打下这个题目，便不由得扪心自问：教室里的事，真的让我们感到幸福吗？尤其是在研究中心成员经历了仓促空降东胜罕台，以极短的时间，想要创建新教育教室所必然遭遇的 -
教室里的杜鹃花作文（汇编）
教室里的杜鹃花作文我喜欢百如雪的百合花，傲然挺立的菊花，粉花如霞的腊梅花，但是我最喜欢的是普普通通的杜鹃花。一场春雨过后，被人誉为“花中西施”的杜鹃花就透着盎然的春意，怒
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感悟《教室里的心灵鸡汤》
感悟《教室里的心灵鸡汤》这本书给我最大的感觉是通俗易懂，短小精悍的40篇小故事，却蕴含了教学的智慧，让我不禁开始反思自己。
有一篇小故事的名字是《口红的启示》，大致意思是： -
教室里的新鲜事儿
新的学期，新的开始，我们步入了新的年级，也同时步入了新的教室。 这间教室里的新鲜事儿，就是从门开始的。 我们的门。其中一扇，是苍老的，灰的；另一扇，也泛着灰色的苍老；第三扇呢----
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教室里的正面管教
《教室里的正面管教》 假期读了美国教育学博士，杰出的心理学家、教育家简·尼尔森的《教室里的正面管教》一书，其英文名字直译为积极的纪律。书中指出：“正面管教是一种既不惩
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教室里打扑克/打牌检讨书
亲爱的陈老师：你好，我今天不该打牌，牌即是扑克，打扑克即是赌博，赌博即是一般违法，一般违法即是对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反恶劣刑法以外的法律，法规的，是一般违法行
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《教室里的正面教育》读后感
《教室里的正面教育》读后感 在日常工作中每每看到班里这一个个灵动、活泼、纯真、闪耀着蓬勃的生命力的孩子，他们有的乖巧可人、有的机灵调皮、有的憨态可掬、有的内敛沉静，
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教室里的新鲜事儿
教室里的新鲜事儿 新的学期，新的开始，我们步入了新的年级，也同时步入了新的教室。 这间教室里的新鲜事儿，就是从门开始的。 我们的门。其中一扇，是苍老的，灰的；另一扇，也泛着灰色的
