专题：教师朗诵培训教案
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教师朗诵材料
1、这就是我们的称呼 说起我们的岗位呀， 是多么普通，又是何等的不，寻，常——— 这里，不是汽笛悠扬的海港， 却见成群的海燕展，翅，翱，翔， 曾有多少勇敢的船队 从这欢乐的平台，下水， 迎着
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教师朗诵稿
青春不悔,生命无憾 （王成武）时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。 （王晶晶）不知不觉已无法分辩， 究竟迎来过多少日光月色， 究竟送走了多少黎明夜晚。
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教师朗诵稿
春天的希望——献给园丁的诗行西小徐珊珊1、窗外的风说：“跟我来吧，我引你向上飞升。”天边的云说：“跟我走吧，我为你架座彩虹。” 2、园中的花说：“和我相伴，我为你编织锦绣。”
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教师朗诵稿
让中国更加富强 每一个人的心里都有一个梦想有一天成为天空的星闪亮去发热，去发光让生命更加辉煌 每一个人的心里都有一个理想有一天成为社会的新栋梁去拼搏，去开创让中国更
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朗诵教案（范文模版）
朗诵课教案 开课的意义 1、从语文教学的目标看，朗诵能力训练不容忽视。中学语文教学的主要任务就是培养学生的听、说、读、写能力。我们倡导学生的自主学习，倡导培养学生的素
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朗诵教案
《学习诗歌朗诵技巧》教案及教学反思昆二中 林雪雯 20101208 教学目标： 1、学习诗歌的朗诵技巧，体会诗歌朗诵的魅力。 教学重难点： 在理解诗歌内容和作者思想感情的基础上，有感
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朗诵教案
朗诵技巧及训练 朗诵技巧及训练汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。汉字的发音应该以遵循汉字的音节结
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朗诵教案
朗诵教学研究及训练指导教后记 教学目标： 1.朗读教学的意义和基本方法。 2.在朗读中加深对课文的印象和理解 教学环节： 1. 听读课文，走入声音世界。 2.揭开“朗读”的朦胧面纱
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朗诵教案
第四课时 朗读时的语速 一、语速 语速是指说话或朗读时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的，朗读的速度则与文章的思想内容相联系。一般
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朗诵教案
朗诵 一、 朗诵与朗读的区别： 1、 从所依据的材料性质来看 {朗读材料覆盖一切文字作品。 { 朗诵材料则主要涉及文学作品，如诗歌、散文、小说、故事、寓言、剧本台词等。 2、
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教师培训教案
教师培训教案
一、教师上课前应准备好所教年级的教材、教辅、教参（教材在新华书店或
网上可以订购）（教辅在小龙坎求知书屋或批发市场上种类多且便宜，买教辅时一定要同时买参考答 -
教师培训教案（精选）
教师培训教案 一、教师上课前应准备好所教年级的教材、教辅、教参（教材在新华书店或网上可以订购）（教辅在小龙坎求知书屋或批发市场上种类多且便宜，买教辅时一定要同时买参考答
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教师培训教案[合集]
教师培训教案（二） 课题：反犬旁、马字旁、足字旁右耳旁的写法 培训时间：2012年4月1 8日培训地点：绥阳一小写字资料教室 参加人员：绥阳一小全体体教师 授课教师：练唐明 教学目的 1、
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教师培训教案
教师心理健康的维护 王艳明 2013年11月18日—12月12日，我参加了“国培计划（2013）”——青海基层骨干教师赴西安短期集中培训，有机会聆听了20多位专家学者的讲座。这次培训的内容
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朗诵培训心得
初识的欣喜 ——感悟区经典培训 董洪萍 有一种相约，叫天涯咫尺；有一种缘分，叫无怨无悔；有一种幸福，叫与你相识；有一种快乐，叫成长兴趣。2016年4月22日，是我快乐人生的又一个新的起点
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有关教师朗诵稿5篇
有关教师朗诵稿1您教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌!老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破
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教师颂朗诵稿（合集）
《教师颂》 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是腊烛， 闪耀微弱的烛光； 你是
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教师朗诵稿[五篇范文]
教师朗诵稿（金色童年美丽世界） 十岁，洋溢着童年的欢笑， 洒满了快乐的阳光； 十岁，汇聚着爱的浓情； 意味着新的征程。 十岁的梦是绿色的， 它能带来无限的希望， 十岁的梦是金色的， 它能带
