专题：教师如何做课例研究
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课例研究（推荐）
一堂初中英语课堂教学的案例研究 四川省大竹县中小学教育科学研究室 罗恒 作者简介：罗恒，四川省大竹县教研室中小学英语教研员，大竹县骨干教师、科技拔尖人才、优秀青年教师。
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课例研究
应该了解的定义
1、课例研究
课例研究在今年的研修当中也有特定的含义。它首先是要求我们锁定在教学实践当中的真实问 题。然后我们开展三次备课两轮打磨的课例研究。三次备 -
课例研究
课例研究——教师专业成长的催化剂一、课例研究——唤醒教师的主题意识 在雅典德尔斐神庙的门楣上刻着这么一句箴言：认识你自己。英国大作家莎士比亚说过“最重要的是：成为本
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教师怎么样进行课例研究
教师怎么样进行课例研究 课例研究旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。这种研究活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进
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教师如何做课例研究心得体会
课例研修心得体会 麒麟区东山撒玛依小学丁丽梅考号0111cb1119 这次我参加了课例研修培训，看了视频，通过相互交流学习，我深刻地感到新课程的实施是前所未有的革命，是对旧教育理
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《教师如何做课例研究》学习心得
《教师如何做课例研究》心得体会 课例是关于一堂课的教与学的案例，课例研究是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动，包括研究人员、上课教师与他的同伴、学
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5教师如何做课例研究
■“教师如何做课例研究”之五 课例研究报告的撰写 ● 安桂清 徐晶 课例研究不能随课后研讨活动的结束而结束， 执教者还需要综合群体研讨与自我反思的结果撰写课例研究报告。
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教师如何做课例研究之五
.“教师如何做课例研究”之五 课例研究报告的撰写 .安桂清徐晶 课例研究小能随课后研讨活动的结束而结束，执教者还需要综介群体研讨与自我反思的结果撰写课例研究报告。对执
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开展课例研究 促进教师成长
聚精会神抓课改 求真务实提质量 ——在教育管理中心教研会议上的发言 铝基地曙光小学王小平随着课程改革工作的推进，学校教育对教师的专业素质提出了更高的要求。为使教师在
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课例研究方（范文）
课例研究方案一、指导思想
围绕“县域性教师行动研修，促进教育均衡发展研究”主题，以课例为载体，以县域教研和学科教研为依托开展教师行动研修，推进研训合一，探索提高课堂教学质 -
如何开展课例研究（模版）
如何开展课例研究
课例是关于一堂课的教与学的案例。课例研究是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动，包括研究人员、上课人员与他的同伴、学生之间的沟通 -
课例研究作业（本站推荐）
课题：9加几研究主题：培养学生的正确运算能力学校：仓山一附小姓名：林玲学科：数学教材分析1. 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第96—98页例1、例2。2.
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什么是课例研究
什么是课例研究 课例研究不是课例。课例是一节节具体的课，课例研究是要对这一节节具体的课进行研究，是要弄清一节课为什么这样上而不那样上。 课例研究也不是教案。教案是具
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课例研究学习体会
课例研究学习体会 课例研究学习体会 课例研修的过程为教师提供了集体观课，课后相互评论，反馈教学，共同改进教学的平台。当老师们以“课例”为载体，表达课程实施中困惑与成功，教学
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课例研究心得
课例研究心得
今年我有幸参加了“国培”真的是机会难得，受益匪浅。 在这两个月的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、„„我们共同走过了一段难忘的心路历程。
课例研修是 -
课例研究心得体会
一、课例研究对您的专业成长在哪些方面发挥了哪些作用？试举例说明 1、课例研究是对教学经验的一种重新审视与重新构建的过程。在现实教学中，我们可能备完一次课就不会再进行修
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课例研究心得体会
课例研究心得体会 通过学习我认为：课例研究就是聚焦课堂教学，以课堂教学为载体重视教师的行为跟进、理论提升、能力提高以及个体的自我反思以促进教师群体的共同成长。它依据
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混合式课例研究
1、什么是混合式课例研究？ 混合式课例研究。是教师对课例的协同研究，是教师自主的问题研究，是借助技术流程跟进教学过程的混合式研究。混合式课例研究，研究什么？“课“的研究。
