专题：近视与远视教学设计
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“近视与远视”教学设计
“近视与远视”教学设计 一、教材分析本节是第四章《合理用脑、高效学习》中“信息的获取”的第二节。在上一节学生了解了眼球的结构和视觉的形成。教材为了强化眼的卫生保
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“近视与远视”教学设计（共5则范文）
一、教材分析 学生对近视和远视有一定的了解。他们了解的是引起近视的外因，比如：看书写字的姿势不正确。眼与书本距离过近、看电视、看电脑的时间过长等等。内因学生了解的不
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“近视”与“远视”--重庆科创职业学院
“近视”与“远视”
本文摘自：中国高等学历教育研究网
一、“近视”与“远视”的特征
“近观”者，目光短浅，只看到当地，看不到全国，更看不到世界；只看到今天，看不到“明天”，更看不 -
预防近视教学设计
课 题：保护眼睛、预防近视 秦皇岛市昌黎县茹荷镇大滩完全小学 蒋小彬 授课年级：四年级 一、指导思想： 通过讲授《保护眼睛、预防近视》的教学过程，贯彻新体育与健康课程标准理
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《预防近视》教学设计（5篇可选）
《预防近视》教学设计 一、教学目标： 1、让学生了解近视是怎样形成的。 2、学会保护视力的方法。 3、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 二、教学重点： 了解造成
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《保护眼睛--预防近视》教学设计
《保护眼睛 预防近视》教学设计 一、活动导入课题： 1、猜谜语：同学们，今天我给大家带来一个谜语，你们喜欢猜谜语吗？“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄？”（眼睛）（真聪明） 2、眼睛的作用 师：
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《保护眼睛__预防近视》教学设计
《保护眼睛 预防近视》教学设计 ——小学五年级体育与健康课程 河北省三河市第七小学李赞 一、指导思想： 为了落实“健康第一”的指导思想，为了进一步做好学校健康教育工作，培
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《保护眼睛__预防近视》教学设计
保护眼睛防近视 教学活动背景分析： 1、通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。 2、学生在经历调查、搜集、整理信
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《保护眼睛--预防近视》教学设计
《保护眼睛 预防近视》教学设计 ——小学一年级校本课程 教学重难点： 掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。 教学准备： 1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视
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《爱护眼睛,预防近视》教学设计
《爱护眼睛，预防近视》教学设计 滦县茨榆坨镇谢各庄小学张彩云 教学目标 1、认知目标：认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。 2、技能目标：要求学生做到预防近视的二要二不要，并
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《保护眼睛--预防近视》教学设计
《保护眼睛 预防近视》教学设计 授课教师：新建完小 朱明娟 教学活动背景分析： 1、通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高
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小学体育与健康《爱护眼睛预防近视》教学设计
小学体育与健康《爱护眼睛 预防近视》教学设计师生交流 上课，师生问好 （发学习资料，并分组，选出小组长。） 一、课题导入 猜谜语，画五官。 观看视频，讨论： 小熊呆呆哪里出了问题？它
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近视基本知识与要求
近视眼的基本知识与预防
视力标准：5岁以上正常视力应达到1.0。那么学生上学以后正常视力应在1.0以上。1.0是医学的标准视力，可以是正常视力，也可以是轻度近视、或远视。相当于 -
青少年近视与预防
青少年近视与预防
目前，视力正常的中小学生所占比重仅为总数的54%。近视眼分为先天和后天两种，先天近视是由遗传造成的，这种近视一般多为高度近视。中小学生的中、轻度近视眼多 -
近视与生活教案设计及反思
主题一近视与生活 一、主题内容分析 开学了，我们班又有了几位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换
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中小学生预防近视基本知识与要求
中小学生预防近视基本知识与要求 近视是屈光不正的一种。表现为能看清近处的东西，看不清远处的东西，是由于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前面导致的。不
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大量研究表明近视与遗传有关
大量研究表明近视与遗传有关
1961年，北京市教育局在全市范围的中小学生中进行了一次视力普查，结果显示，中小学生的近视率随着年龄增长明显增高。这一组调查数字，使当时的许多人 -
预防儿童近视的预防与治疗
一、提出问题前些时候，发现班上带眼镜的人逐渐增多，奇怪的是近视的儿童已向低龄化过渡，这一现象不仅引起了社会的普遍关注，更引起了我们广大少年儿童的普遍关注。究竟有哪些因素
