专题：晋升职称量化积分办法
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职称晋升办法
喜泉学区中小学教师晋升专业技术职务
量化考核方案
为了进一步完善和规范教师晋升专业职务参加县级评审工作，做到客观、公正、公平、公开，根据人事局、教育局有关文件精神，结合 -
中高级职称晋升量化细则
东官庄镇小学（幼儿园）教师晋升中、高级职称量化细则 （讨论稿） 根据《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》和《河南省中小学教师职称工作政策解读》精神及县职改办要求，结合我镇
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教师职称晋升量化考核办法
教师职称晋升量化考核办法 本办法参照省、市、县有关政策并结合我校实际制定。 1、学历： 本科一次学历计4分，二次学历计3.5分； 专科一次学历计3分，二次学历计2.5分； 中师及以下学
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教师晋升职称办法（全文5篇）
2013-2015年教师晋升职称的暂行办法 为了加强教师队伍管理，调动教职工工作积极性，最大限度的解决好教师的职称问题，依据县局有关规定和文件精神，结合我校实际，现制定我校教师晋升
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中小学教师职称评审推荐量化积分方案
大丰市新丰镇方强小学职称评审推荐方案
职称是对教师工作能力和工作业绩的综合素质的评定，在激发教师工作积极性和主动性方面具有重要作用。为体现公开、公平、公正原则，学校 -
职称晋升
汉川市人民医院/武汉大学人民医院汉川医院 专业技术人员职称晋升管理规定 为贯彻落实湖北省《关于进一步加强人才工作的决定》和孝感市专业技术人员职称工作领导小组《关于
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职称晋升
安徽省调整卫生系列高级职称评审标准 申报者5年要准备50份优质病历 论文等“查重比”不能超过30% 来源： 中安在线时间：2014-10-23 18:48:57 作者： 钱晶 中安在线讯 10月23日下
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职称晋升
附件1： 咸阳市乡镇卫生专业技术资格评审学历资历业务能力条件 一、资历条件 申报人员的学历、资历及任现职年限、聘任时间均截止2012年12月31日。 1、申报高级资格，须具有中级
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班级量化积分
七四班班级量化细则为创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习、生活、行为习惯，班级全体成员特制定本班量化管理细则。
第一章考核标准
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教师专业技术资格综合考评量化积分办法
教师专业技术资格综合考评量化积分办法一、量化考评原则1．注重教学业绩；2．向基层一线教师倾斜；3．客观公正、严谨规范。二、量化要素及分值（一）基本条件综合评价，分值33分；（二）教育工作，
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城郊乡中小学教师专业技术职务晋升积分办法
城郊乡中心学校2010年度 中小学教师专业技术职务晋升积分考核办法 为客观、公正、科学地评价中小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，使教师专业技
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小学教师岗位竞聘量化（含职称评聘）考核积分细则
小学教师岗位竞聘量化（含职称评聘）考核积分细则基本任职条件按教育局关于中小学老师专业技术5级岗位、6级岗位、8级岗位基本任职条件的指导意见按细则量化。对竞聘8、9、10、1
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班级积分量化管理制度（合集）
八（7）班学生积分管理制度 班训：每天进步一点点 为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着集体互助、互相监督的原则，八（7）班制定了一份积分奖惩制度。具体细则（以原始积分100分为
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晋升职称目录（★）
审批表报送材料目录
I 审批表材料（审批表，身份材料等、科研项目等、获奖证书复印件）（3） II原件：
1学历、学位证书（各1份）
2副教授、副主任医师资格证书（各1份）
3医院聘用证书、特约编 -
职称晋升细节
1.助理级工程师：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）高中毕业，从事专业技术工作七年 -
职称晋升申请书
职称晋升申请书我叫，于1993年参加工作，一直在石阡县龙塘镇人民政府工作，至今已经19余年。2001年10月取得仪器保管中级技术工职称，现晋升已满并符合高级仪器保管技术工申报条件，特
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有关职称晋升申请书
有关职称晋升申请书3篇职称晋升申请书篇1本人于20xx年毕业于护理专业，毕业后在本院从事临床护理工作，目前在职本科在读。现将我近年在思想政治和工作学习等方面的表现总结如下
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职称晋升申请书
职称晋升申请书9篇职称晋升申请书篇1敬重的学校领导：我叫郑术兵，20xx年毕业于内江师范学院中文系，并取得本科学历及文学学士学位。同年x月到四川省档案学校任教，20xx年通过省属
