专题：晶体结构晶胞教案
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晶体结构、晶胞教案
一、选择题 1．下列关于晶体的判断，正确的是( ) A．不具有规则外形的固体，如固体粉末，一定不是晶体 B．玻璃块有规则的几何形状，所以它是晶体 C．实验室得到的沉淀如CaCO3、AgCl、BaSO4
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晶体结构复习指南[推荐五篇]
复习提纲一、解释下列概念
晶系、晶胞、晶胞参数、空间点阵、米勒指数（晶面指数）、离子晶体的晶格能、原子半径与离子半径、配位数、离子极化、同质多晶与类质同晶、正尖晶石 -
化学教学素材：晶体结构与性质教案(四)
晶体结构与性质教案(四) 【晶体模拟试题】 1、下列的晶体中，化学键种类相同，晶体类型也相同的是（ ） A. SO2与SiO2 B. CO2与H2O C. C与HCl D. CCl4与SiC 2、碳化硅SiC的一种晶体
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晶体的常识(晶胞)教学设计（5篇材料）
教学设计]第三章 第一节 晶体的常识（晶胞） 江苏省如东高级中学 张 霞 教学设想 从教材看，本章首先从人们熟悉的固体出发，把固体分为晶体和非晶体两大类，引出了晶体的特征和晶胞
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高考化学复习专题-晶体结构与性质
晶体结构与性质【解题技巧】一般情况下，不同类型晶体的熔沸点高低规律：原子晶体>离子晶体>分子晶体，如：金刚石>NaCl>Cl2；金属晶体>分子晶体，如：Na>Cl2(金属晶体熔沸点有的很高，如
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《晶体结构与性质》综合训练题
《晶体结构与性质》综合训练题1.碳元素不仅能形成丰富多彩的有机化合物，而且还能形成多种无机化合物，同时自身可以形成多种单质，碳及其化合物的用途广泛。(1)C60分子能与F2发生
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金属晶体结构动态模拟的内容说明
金属晶体结构动态模拟江苏省东海高级中学 韩程明
东海县教育局教研室 王愫懿，东海县房山中学 周婷
一、设计思想
金属晶体相关知识是苏教版《物质结构与性质》中重要知识点，通 -
2013届高三化学新课标二轮复习教学案 晶体结构
晶体结构 教学目标 知识技能：熟悉三类晶体的代表物结构；学会在晶体中寻找晶胞；学会计算晶体中各种微粒的个数之比。 能力培养：通过晶体（或晶胞）结构的观察，提高学生的观察能力。通
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人源葡萄糖转运蛋白GLUT的晶体结构解读
葡萄糖转运蛋白GLUT1的晶体结构 宏观评述 一、背景介绍： 葡萄糖（D-glucose）是地球上包括从细菌到人类各种生物已知最重要、最基本的能量来源，也是人脑和神经系统最主要的供能物
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第三章《晶体结构与性质》《晶体的常识》教学设计.doc
第三章《晶体结构与性质》《晶体的常识》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道获得晶体的几种途径 （2）理解晶体的特点和性质及晶体与非晶体的本质区别 （3）初步学会确定一
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【人教版】高中化学选修3知识点总结：第三章晶体结构与性质
第三章 晶体结构与性质 课标要求 1.了解化学键和分子间作用力的区别。 2.理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。 3.了解原子晶体的特征，能描述金刚石
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二维X射线衍射技术在晶体结构测定中的应用
二维X射线衍射在晶体结构测定中应用研究进展 摘要：X 射线衍射是目前晶体结构研究领域中的一种重要的技术和手段。本文主要介绍了二维 X 射线衍射(2D-XRD)的有关概念，二维 X 射
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2020-2021学年高二化学人教版选修3物质结构与性质第三章《晶体结构与性质》测试题
《晶体结构与性质》测试题一、单选题1．下列关于金属性质的说法不正确的是A．金属一般具有银白色光泽，是物理性质，与电子气理论没有关系B．金属具有良好的导电性，是因为金属晶体中的
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2020版高考化学一轮复习文档：选修3-物质结构与性质第3节-晶体结构与性质
www.ks5u.com晶体结构与性质考纲定位1.理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。2．了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的
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扬州大学物理科学与技术学院第二届物理科技文化节晶体结构模型制作大赛策划书（定稿）
扬州大学物理科学与技术学院晶体结构模型制作大赛策划书二、大赛时间：2010年月三、大赛地点：物理楼五楼实验室四、大赛背景及意义： 一、主办单位：物理科学与技术学院社团联合会
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高二化学人教版（2019）选择性必修2第三章晶体结构与性质第一节物质的聚集状态与晶体的常识课时练习（含答案）
2020-2021学年度高二化学第二学期人教版（2019）选择性必修2第三章晶体结构与性质第一节物质的聚集状态与晶体的常识课时练习一、选择题1．一种具有超导性的材料由Y、Cu、Ba、O构
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鲁教版高中化学选择性必修二第三章不同聚集状态的物质与性质第二节几种简单的晶体结构模型同步练习（含答案）
鲁教版2021高中化学选择性必修二第三章不同聚集状态的物质与性质第二节几种简单的晶体结构模型同步练习一、单项选择题1.构成金属晶体的根本微粒是〔〕A. 分子
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万能教案
万能教案模板 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本
