专题：鸡兔同笼课例同事评语
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课例分析《鸡兔同笼》
教学内容：第112～115页。 教学目标： 1.了解鸡兔同笼问题，感受古代数学问题的趣味性。 2.尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题，使学生体会假设和列方程的一般性。 3.在解决
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“水的净化”课例专家与同事评语
“水的净化”课例专家与同事评语 上海新纪元教育集团上传信息技术与教育教学深度融合典型案例研究”课题阶段成果评选 评委1.特级教师 李国兴： 亮点： 1.教学目标设计准确，思
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鸡兔同笼课例研究（共5篇）
《鸡兔同笼》教学案例研究 第一次教学设计 教学内容： 人教版课程标准实验教科书六年级上册第112—115页内容。 【教材分析】 “鸡兔同笼”问题主要是借助“鸡兔同笼”这个题
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鸡兔同笼评课稿
这节课，X老师教态大方，肢体语言丰富，学生配合密切，学习兴趣浓，鸡兔同笼评课稿。X老师所作的《鸡兔同笼》具有趣味性和挑战性，这节课重点是想“通过简单的事例渗透一些重要的数学思
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“秋天的雨”课例专家与同事评语（样例5）
“秋天的雨”课例专家与同事评语 上海新纪元教育集团上传信息技术与教育教学深度融合典型案例研究”课题阶段成果评选 集团教育发展研究院孙富新、集团教育管理部副主任张喜
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鸡兔同笼评课稿（精选五篇）
看《“鸡兔”同笼》课例体会 黄日山 鸡兔同笼问题最早出现在我国古代的一本数学书《孙子算经》中，原题是：“今有雉、兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？”该书给
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关于对同事的评语
关于对同事的评语 篇一：20**年年终员工对同事的相互评价 同事评语 *： 做事很认真、不慌不乱、积极主动、独立工作能力强；思想成熟、个性稳重、具高度责任感；年轻、聪明、精力充
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鸡兔同笼评课稿（共五则范文）
鸡兔同笼评课稿有幸听了郑老师上的《鸡兔同笼》的一课，本想认真听，好好做做笔记，吸取些经验。可是听得入了迷，坐在那里，屏息静气地听，在那儿算，鸡几只，兔几只，三轮车几辆，自行车几辆。
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课改版鸡兔同笼教学反思
四年级第二学期数学第八册业研课《鸡兔同笼》反思 本学期我的业研课是第三单元解决问题里的《鸡兔同笼》，这个内容本是小学二年级奥数里的一个知识，现在放在教材里对于学生有
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鸡兔同笼评课发言稿 （5篇模版）
"鸡兔同笼"评课发言稿"鸡兔同笼"这部分内容集题型的趣味性、解题策略的多样性、应用的广泛性于一体，是一种非常有思维价值的题型，鸡兔同笼评课发言稿。人教版教材中呈现了三种
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鸡兔同笼研讨课教学设计
鸡兔同笼教学设计 五家站镇中心小学 侯雪花 本课意图：以文化历史为背景，鸡兔同笼问题为主线，在解决问题的过程中体会假设法、吹哨法，初步构建“鸡兔同笼”问题的数学模型。 教
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鸡兔同笼教学设计和说课
《鸡兔同笼》教学设计 教学内容：新人教版四年级下103页及相关练习。 教学目标： 1.掌握运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。 2.经历自主探究解决问题的过程，培养逻辑推理
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同事工作表现评语[5篇模版]
同事工作表现评语在现实生活或工作学习中，大家都有写评语的经历，对评语很是熟悉吧，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。那么你有真正了解过评语吗？以下是小编帮大家
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关于教师对同事的评语推荐
关于教师对同事的评语推荐 篇一：教师年度考核评语集锦 ★★★该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中
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四年级下册鸡兔同笼练习课教案
《鸡兔同笼练习课》 教学内容： “鸡兔同笼”练习. 教学目标： 1、使学生进一步了解问题，感受问题的趣味性与多样性。 2、使学生能较熟练地运用不同的方法解决 “鸡兔同笼”问题
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《鸡兔同笼》(低年级版)微课教案设计
《鸡兔同笼》（低年级版）微课教案设计 九江市鹤湖学校 陈晓晨 教学目标：使学生掌握画图的方法来解决鸡兔同笼类的问题。 教学重难点：理解并掌握画图的方法。 教学过程： 1、出示例
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微课：《鸡兔同笼》的教学设计
微课：《鸡兔同笼》教学设计 ——沙雅县第三小学 刘睿 内容：人教2011版数学四年级下册数学广角 适用对象：人教版四年级下册学生 教学设计 （一）教学背景：本节课教学内容是人教2011版
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邓洁鸡兔同笼评课稿[大全五篇]
《鸡兔同笼》评课稿
评课人：袁先美
这节课，邓老师教态大方，肢体语言丰富，学生配合密切，学习兴趣浓。邓老师所作的《鸡兔同笼》具有趣味性和挑战性，这节课重点是想“通过简单的事例
