专题：集体主义观念教育
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个人主义和集体主义
个人主义和集体主义 个人主义和集体主义 1.当今世界的根本问题是什么？当今世界的根本问题是两大原则之间的对立：个人主义和集体主义。个人主义认为，每个人都拥有不可剥夺的权利
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集体主义文章
大家一定记得这样一首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊！一个人的星星之火照不了多远，但万人的火把却可以照亮一片天。这众所周知的事实，鲜明地体现出集体
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集体主义班会
集体主义教育主题班会——我爱我班，努力添光彩！ 目标: 1.认知：懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。 2. 情感：要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努
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集体主义教案
集体主义是正确的价值取向 学习目标 1.知识目标；识记集体主义的主要内容，理解，阐述集体主义是我国人民处理个人与国家，个人与集体关系的正确价值取向，运用，运用正确的价值标准，对我
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创新教育就要创新观念
创新教育就要创新观念
李植任
俗语说得好：观念决定于实践。我们昌江的教育之所以落后，说白了就是观念的落后。多年累计的这种教学教育观念已不适应时代发展的要求，要想真的把我 -
更新教育观念
更新教育观念，优化教学过程，提高教学质量 发布者：安秀霞 发布时间： 16/1/2011 PM 11:12:25 21世纪我国教育改革与发展的主要任务是深化教育改革，全面推进素质教育，构建充满生机和
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更新教育观念
更新教育观念,改进教学方法 新课程要求教师应该是：文化的传播者；潜能的开发者；学习的促进者，以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的，提倡自主、探究与合作的学习方式，促进学生
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有关集体主义的（精选五篇）
专题：集体主义教育 1、班会主题：让集体主义永放光芒 2、班会目的： 通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，
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集体主义调查问卷
集体主义教育问卷调查1. 您认为在平常的日常生活中集体是否经常存在？（）A.是B. 不是2. 您目前处于什么样的集体当中？（）A. 家庭B.班级C.村落D.社区E.同学F. 其他3. 您认为您所处的集
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集体主义主题班会
主题班会：WE ARE ONE ——职校生集体主义教育 教育目标： 整体构思： 教学手段： 多媒体课件。 准备工作： 1. 制作多媒体课件； 2. 搜索展现不同年代年轻人青春风采的经典影视片断；
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集体主义班会教案
集体主义班会教案教学目标: 1. 认知目标： 懂得每个人都是集体中的一员， 要关心集体， 爱护集体， 有集体荣誉感。2. 情感目标： 要依靠集体的力量， 团结一致， 齐心协力， 共
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我当班主任特别注重培养学生的集体主义观念（精选5篇）
我当班主任特别注重培养学生的集体主义观念，我认为集体主义观念强的班级富有集体凝聚力、集体荣誉感。这样的结果，学生心情舒畅，班级朝气蓬勃、步调一致、奋发向上；而松散的歪风
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截然不同的教育观念
抽空看看。好的启示。 犹太裔大陆籍华人的故事 1992年，当我辗转回到以色列的时候，13岁的老大、12岁的老二和10岁的小女儿都还暂时留在中国。 选择在那时回到以色列，完全是
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浅谈转变教育观念心得体会
教师转变观念心得体会 厦铺小学 程胜男 通过阅读和学习张力载写的《转变教师领域综合改革的基本方向和策略要点》，再结合自己近年来的教学感悟，本人深深体会到新时代的教师一
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创新教育需要创新观念
创新教育需要创新观念 ————参加钱志亮教授报告的心得体会 这次我作为高要市骨干教师培训班的一名学员，来到肇庆星岩礼堂，聆听了钱志亮教授的专题报告，所谓听君一席话胜读
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教育戏剧观念及其现实意义
内容摘要：20世纪初期，张伯苓先生把戏剧活动引入学校的教育领域，借之培养学生的团结合作精神和为人处世能力，其对戏剧教育功能的认识不但指引着南开戏剧活动的路向，也给当时的戏剧
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教育观念教育思想学习体会
深入学习，转变观念，科学发展，服务社会 ——教育思想观念学习讨论的体会与思考 教育科学系 冀先礼 一、深入学习，转变观念，科学定位 国家开展高职高专院校人才培养工作水平评估以
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更新教育教学观念
更新教育教学观念，突出学生的主体地位
一、培养学生初步构建数学模型的意识
数学模型是建立在数学一般的基础知识与应用数学知识之间的一座重要的桥梁，建立数学模型的过程，就是
