专题：教学反思的含义
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《面积的含义》教学反思
《面积的含义》教学反思1
《面积的含义》这一课是学生以后学习面积单位和平面图形面积计算公式的基础，因此本课的学习对学生的后续学习有着很大影响。本课的教学目标是要让 -
《面积的含义》教学反思
《面积的含义》教学反思
《面积的含义》教学反思1
《面积的含义》是苏教版数学三年级下册第九单元《长方形和正方形的面积》第一课时内容。这部分内容主要是让学生结合具体 -
《规律含义》教学反思（5篇）
教学内容：人教版教材一年级下册P85的例一及“做一做”，练习二十1、10。一、理解本课教学内容及其在教材中的作用。“探索规律”作为小学数学教学中渗透函数思想的主要体现之一
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除法的含义教学反思（5篇模版）
除法的含义教学反思身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编收集整理的除法的含
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数学面积的含义教学反思[推荐5篇]
《面积的含义》是学生在二年级已经认识了物体的面，真切感知过面是什么，三年级。。。的教学设计目的是让学生全面、主动地参与到学习过程中，下面给大家分享数学面积的含义教学反
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面积的含义教学设计与反思
面 积 的 含 义 教学内容：苏教版教科书《数学》三年级下册p74-p77。 教学目标： 1、结合具体的事物或图形，通过观察、操作等活动，认识面积的含义。 2、结合具体的情境，探究比较面
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《集合的含义与表示》教学反思
《集合的含义与表示》教学反思 新课程倡导积极主动、勇于探索的学习方式。倡导自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，以发挥学生学习的主动性，使学生的学
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《除法的含义及读写法》教学反思
本课时让学生在建立“平均分”概念的基础上学习除法，认识除号，了解除法等式的写法和读法，教学时，首先借助学生帮助熊猫京京平均分竹笋的活动，激起学生强烈的求知欲望，之后，介绍除法
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《理解含义深刻的句子》教学设计及反思
理解含义深刻的句子 中山街小学：李泽辉 教学目标： 1、引导学生总结理解含义深刻的句子的方法。 2、会运用方法理解含义深刻的句子。 教学重难点： 学生总结理解句子的方法并会运
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《认识100以内数的含义》数学教学反思
昨天，江苏省小学珠心算教育实验2013年春季教材培训会在开发区实小进行。我们学校全体一年级数学老师都参加了这次活动。丰富的活动中，最打动我的，是黄为良老师所做的关于一下教
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中学语文朗读教学含义初探
一、朗读教学的必要性 我国朗读教学的历史源远流长。春秋战国时期，朗读这种教学方法就已出现，孔子的《诗经》就是当时的朗读教材。继《诗经》之后的《离骚》及先秦历史散文、
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教学目标 重点 难点 含义
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教学系统设计的含义
教学系统设计的含义 教学系统设计（Instructional System Design，简称ISD），通常也称教学设计（Instructional Design），这门学科的发展综合了多种理论和技术的研究成果，参与教学系统设
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“概率的含义”教学设计（范文）
“概率的含义”教学设计 设计说明：概率是课改中新增的学习内容，了解概率的意义不仅对实际生活产生很多的影响，而且对高中概率的学习起着很重要的铺垫作用。 学生具有一些生活
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除法的含义教学设计
二年级数学下册《除法的含义及读写法》教案 教学目标： l．知识与技能使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。2.过程与方法使学生初步学会除法
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《面积的含义》教学设计
课程整合优质课大赛苏教版小学数学教材第六册 第九单元第一课 《面积的含义》 安徽省合肥市瑶海区蚌埠路第四小学 执教教师：张敏 全国信息技术整合课大赛教学设计—— «
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《面积的含义》教学设计
《面积的含义》教学设计 ◆您现在正在阅读的《面积的含义》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《面积的含义》教学设计【教学内容】：三年级下册7477
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教学设计的含义及主要内容
教学设计的含义及主要内容 （一）什么是教学设计？ 教学设计是指教师依据教育教学理论，为了达到课程教学目标，根据学生的认知结构，对教学活动的诸多要素进行分析和对教学的各个环节
