专题：教学技术支持工具设计
-
信息技术支持创新教学设计
信息技术支持创新教学设计 课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破，而提高课堂教学的有效性就成为当前的首要任务。本文在
-
DNA工具教学设计
学科：生物 学段：高中 教材版本：人民教育出版社 模块：选修3 课题：专题1 1.1 DNA重组技术的基本工具 作者：海南农垦加来高级中学 王江云 教学设计 一、教学目标 1、 知识与技能：简
-
其他常见工具_教学设计
一年级 科学教案 第五单元 2.其他常见工具 王维佳 一、教学目标 1.科学知识 认识锤子、筛子、漏斗、镊子等更多常见的工具，知道他们的用处。知道安全使用工具的方法。 2.科学
-
《神奇的工具》教学设计
《神奇的工具》教学设计 饶河县第二小学 付甜甜一、 教材分析 本课主要介绍的是画图软件中比较常用的三种工具：刷子、橡皮、颜色填充工具。结合学生已有的知识，让学生直观了
-
画图曲线工具教学设计
《画图——曲线工具》教学设计 《画图——曲线工具》教学设计 广州市第四十七中学汇景实验学校 徐慧 《画图——曲线工具》教学设计 学习对象分析 本节课的学习对象是小学三
-
套索工具 photoshop教学设计
套索工具 photoshop教学设计 教学目标 知识目标与能力： 1、通过创情景，解决问题来训练学生综合运用所学知识进行图象处理。 2、通过本课教学，让学生学会套索工具的使用。过
-
仿制图章工具教学设计
【 课题 】§4.2仿制图章工具 【教学目的】知识目标：⑴认识仿制图章工具。⑵掌握仿制图章工具的使用方法。 ⑶灵活运用仿制图章工具进行图像合成。技能目标：利用仿制图章工具，
-
教学工具
数学本身就被看作一种工具，是人类认识这个纷繁复杂的世界的眼睛和钥匙，数学用量化和逻辑为描述事物的运动变化提供了统一的和严密的基础，并通过不断衍生新的数学分支来表述人类
-
在实际教学过程中如何利用技术支持工具开展合作学习教学活动
智力因素与非智力因素结合，而不是简单地堆砌离散信息、即时性强的特点。互联网的迅速发展为教育的发展与改革开辟了广阔的空间，“成功的教学要由多样因素结合，激发学生的兴趣、
-
技术支持
技术规格变更函我司与贵司2011年6月签订的电扶梯合同，现技术规格需变更调整：
一、 轿厢门蚀刻图案取消变更
① JDT1、JDT2、JDT3、JDT4、JDT5、JDT6，轿厢门取消蚀刻图案为镜面 -
《计算工具的认识》教学设计
《计算工具的认识》教学设计 教学目标： 可先通过与学生交流、提问的方式让学生说说所掌握的计算工具。了解我国的传统计算工具—算盘，及其计算方法；使学生知道计算器上的各个功
-
计算工具的认识教学设计（范文）
计算工具的认识教学设计 教学目标:通过学习，使学生知道计算工具发展的简单历史，认识算盘，了解珠算的计数方法。初步学会简单计算器的使用方法，并能用计算器进行较大数目的四则运
-
动画制作工具Flash教学设计
二 动画制作工具Flash 【学情分析】： 该年龄段的学生思维活跃，对新鲜事物有较强的好奇心，爱动手、动脑，但思考问题不够全面，抓住学生这一特点，上课过程中应注重激发学生的好奇心，鼓
-
《用椭圆工具画图》教学设计
《用椭圆工具画图》教学设计 教材分析 《用椭圆工具画图》是WINDOWS画图板一个知识点，而WINDOWS画图板也是小学生乐学、易学的一部分知识。 教学目标 知识与技能目标：掌握椭圆
-
《计算工具的认识》教学设计
《计算工具的认识》教学设计 教学目标： 1．了解计算工具的发展和现状，了解算盘发明的意义和作用，能用算盘记数。利用生活情境引入计算器。认识计算器各键的功能。 2．通过了解计算
-
图形工具的使用教学设计
《农家小院——图形工具的使用》教学设计 石家庄市裕华区位同小学杨英英 一、教材分析 《图形工具的使用》是河北大学出版社《小学信息技术》三年级第二单元的内容，现行的中
-
铅笔和刷子工具的教学设计
第五课“铅笔”和“刷子”工具的使用 教学目标：1、能够认识“画图”软件中各种工具画出简单的图形。 2、正确使用工具箱中的“铅笔”和“刷子”。 教学重难点：1、操作鼠标使用
-
《机械和工具》教学设计（共5篇）
课 时 备 课 课题：机械和工具 课型：观察实验 教学目标： 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。
