专题：家乡水的故事教学设计
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家乡水的故事的教学设计
家乡水的故事的教学设计 五台中心小学校 刘玉娟 一、教学目标 1、了解家乡有关水的发展变化历史。 2、感受水与家乡人生产、生活的密切关系。 3、感受水的宝贵，对水资源持珍
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《家乡水的故事》教学设计（推荐）
《家乡水的故事》教学设计 王丽敏 教学目标： 1、了解家乡有关水的发展变化历史。 2、感受水与家乡人生产、生活的密切关系。 3、感受水的宝贵，对水资源持珍惜的态度。 教学重
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《家乡水的故事》教学设计
《家乡水的故事》教学设计 (2009-10-19 205019)转载▼ 标签： 教学设计 教育 分类： 教学设计 一、教学目标 1.了解家乡有关水的发展变化的历史。 2.感受水与家乡人生产、生活的
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《家乡水的故事》教学设计（五篇范例）
《家乡水的故事》教学设计 广州市花都 区狮岭镇冠华小学侯浓香 一、教学目标 1、了解家乡有关水的发展变化历史。 2、感受水与家乡人生产、生活的密切关系。 3、感受水的宝
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《家乡水的故事》教学设计 说课
家乡水的故事 导入： 师：上节课，我们知道了家乡长春名字的由来，谁还记得？ 生：“长春”来自距今约7000年前古老的肃慎语“茶啊冲”，是古代肃慎祭天时候的祈福之语。因为祈福之地在喜
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家乡水的故事教学反思
《家乡水的故事》的教学反思
刘玉娟
本课是《品德与社会》四年级上册第二单元《家乡的故事》主题三《说不完的家乡故事》中的课题二。本课主要是针对小学中年级学生虽然知道 -
家乡水的故事教学反思
《品德与社会》四年级上册第二单元《家乡的故事》主题三《说不完的家乡故事》中的课题二《家乡水的故事》，主要是针对小学中年级学生虽然知道水是人类生存的必要条件，家乡人的
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最甜不过家乡水
最甜不过家乡水 一场大火无情地吞噬着大草原，方圆几里外都能听到火灼烧人皮肤的吱吱声。大火周围围满了一群人，一群为了草原不惜牺牲自己生命的人们。他们手拿着铁铲、衣服，奋
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我的家乡水
我的家乡水 我的家乡在兰州，她是九曲黄河惟一穿城而过的省会城市，黄河使得这座黄土高原上的古城别开生面。城因水而灵动，秀丽丰腴，超凡脱尘，清洌圣洁。这条母亲河也世代哺育了朴
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故事教学设计
故事教学设计——糖果雨 有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的、什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这
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故事教学设计
《精灵王国之旅》
（小班语言故事）设计意图：
针对现在独生子女较多，家长尤其是祖辈的过分溺爱，导致幼儿产生多种不良个性、行为、心理。如：自私、自大、孤僻、任性、爱发脾气、不合 -
难忘家乡水阅读答案
篇一：难忘家乡水阅读答案 18．示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。
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美不美家乡水（共5则范文）
美不美家乡水
人们都说美不美，家乡水。水是我们的生命之源，水是人类生存和发展的重要条件，水是地球上万物的命脉所在，水滋润万物、哺育生命、创造文明。
可是，不知从什么时候起，家 -
科学故事教学设计
科学故事教学设计 胡艳辉 一、教学内容：动植物怎样过冬 二、教学目标： 1.了解气候环境季节的变化对生物的影响； 2.学习跟踪观察几种生物，培养学生的观察兴趣； 3.学习把植物、
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《画故事》教学设计
《画故事》教学设计 课型：造型·表现 教学目标： 1、 知识与技能 运用单幅画面的形式，绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。 2、 过程与方法 通过对各种美术媒材、技巧和创
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《画故事》教学设计
六年级美术《画故事》教学设计 林口县奎山乡中心小学鄂涛 第一课时 教学目标： 认知目标：欣赏各种小故事，体验创造的乐趣。引导学生把自己身边发生的一个故事通过一个或多个画面
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画故事教学设计
《画故事》教学设计 课型：造型·表现 教学目标： 1、 知识与技能 运用单幅画面的形式，绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。 2、 过程与方法 通过对各种美术媒材、技巧和创
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_剪纸故事_教学设计
教学目标 1、 让学生你了解剪纸的表现形式和一般特点，说说剪纸表现的故事。 2、 学生体验并掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力，锻炼口头表达能力。 3、 增强学生与
