专题：教学设计正切函数
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“正切函数的图像和性质”的教学设计[模版]
“正切函数的图像和性质”的教学设计 “正切函数的图像和性质”是全日制普通高级中学教科书（必修）《数学》第一册（下）第四章第十节的内容，也是普通高中课程标准试验教科书（必修）《
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《正切函数的性质和图象》的教学设计
《正切函数的性质和图象》的教学设计 本课例是现代信息技术与课程内容有机整合的一次有效实践，几何画板软件的应用起到了突破难点的作用；在引导学生完成性质到图像和图像到性
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正切函数教案（5篇）
函数y=Asin(wx+φ)的图象作法 §1.4.2正弦函数余弦函数的性质教案 吴平原 【教材分析】 《正弦函数和余弦函数的性质》是普通高中课程标准实验教材必修４中的内容，是正弦函数
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“正切函数的图像和性质”教学设计与反思
“正切函数的图象和性质”的教学设计 若羌县中学高一年级数学同课异构 葛淑萍 “正切函数的图像和性质”是全日制普通高级中学教科书（必修）数学第一册（下）第四章第十节的内容，
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《正切函数的图象与性质》教学设计
《正切函数的图象与性质》教学设计 教学年级。辽河油田第二高级中学高一学年 版本：人教B版 课时：第10课时 一、教学目标 知识与技能：掌握正切函数的性质与图象，会应用正切函数的
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正切函数的性质与图象 教学设计
《1.4.3 正切函数的性质与图象》教学设计 一、教材内容分析 本节课内容是《普通高中课程标准实验教科书数学》人教A版必修4第一章《三角函数》1.4《三角函数的图象与性质》
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正切函数的性质与图像教学反思
《正切函数的性质与图像》教后反思 -------写在同课异构大赛之后 一、设计背景 本节课的主要内容是讲解“正切函数的性质与图像”。在此之前已经研究了“正弦函数余弦函数的
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2018春《余弦和正切》(教学设计)
28.1 锐角三角函数 第2课时 余弦和正切 一、新课导入 1.课题导入 问题：在Rt△ABC中，当锐角A确定时，∠A的对边与斜边的比随之确定.∠A的邻边与斜边的比呢？∠A的对边与邻边的比呢？
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函数教学设计
函数的概念教学设计（第一课时）教学目标：知识目标—— 通过丰富的实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型；用集合与对应的思想理解函数的概念；理解函数的三要
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函数教学设计
第七组35中小组 人教B版数学必修1 第二章函数教学设计 一、 教材分析 1． 本章教学内容的范围 2.1函数 2.1.1 函数 2.1.2 函数的表示法 2.1.3 函数的单调性 2.1.4 函数的奇偶
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必修四1.4.3正切函数的性质与图像教学设计word
1.4.3正切函数的性质与图象 教材分析 由于学生已经有了研究正弦函数以及余弦函数的图象与性质的经验，这种经验完全可以迁移到正切函数性质的研究中，因此教科书通过“探究”提
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正切函数的性质与图像教案
1．4．3 正切函数的性质和图像 一、教学目标 1.用单位圆中的正切线作正切函数的图象；2.用正切函数图象解决函数有关的性质； 二、课时 1课时 三、教学重点 正切函数的性质与图象的
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《正切函数的定义、图像与性质》说课稿[合集]
一、教材分析（说教材）1.教材所处的地位和作用本节内容是高中数学必修4第一章第七节的内容.它前承正弦余弦函数的图像和性质，后启正切函数的诱导公式问题.2.教学目标知识与技能：（1
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正切函数的图像与性质教案5篇
高中数学正切函数的图像与性质 昆明市教师资格审查教育教学能力测评试讲教案 试 讲 科 目： 高 中 数 学 学 校： 云 南 师 范 大 学 姓 名： 何 会 芳 2013年5月3日制 高中数
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高中数学教案：正切函数的图象和性质
正切函数的图象和性质 （一）教材分析： 学习正切函数的图象和性质，主要包括：定义域、值域、周期性、单调性、奇偶性等，以及具体的应用。 （二）素质教育目标： 1. 知识目标： （1）用单位圆中的
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二次函数教学设计
《二次函数》教学设计 一、教材分析： 《二次函数》选自义务教育课程标准试验教科书（五四学制）《数学》（人教版）九年级上册第二十一章，这章是在学生学习了一次函数与反比例函数，对于
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数学函数教学设计
数学函数教学设计 函数一直都是初中数学学习的重难点，下面本人为你整理了初中数学函数教学设计，希望对你有帮助。 数学函数教学设计1、知道一次函数与正比例函数的定义. 2、
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函数模块的教学设计（精选合集）
函数模块的教学设计 函数的内容包括：函数概念及其性质，基本初等函数（Ⅰ），函数与方程，函数模型及其应用。以理解函数概念本质为线索，既可以将这些内容有机地组织为一个整体，又可以让
