专题：教学实录及评课
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评课实录
评课实录 徐东海：江老师的课线条简洁，结构清晰，整堂课教室里弥漫着和谐、愉快，让听者感到轻松和舒畅。我认为这堂课精彩之处在于：1、能抓住官能团结构决定性质，特注重断键方式，通过
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中学语文《半截蜡烛》教学实录及评课稿
中学语文《半截蜡烛》教学实录及评课稿 学习课文前，组织学生默写词语：半截、蜡烛、绝密、绝妙，其中“绝密”“绝妙”由教师说意思，学生根据意思写词语。默写完毕进行评点，强调“
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《去年的树》教学实录及说课评课
《去年的树》教学实录及说课评课 《去年的树》教学设计 学习对象 四年级学生 教学目标 多元理解感悟童话《去年的树》；打开学生的想象空间、思维空间；激发阅读新美南吉写的童
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于永正作文教学实录及评课
于永正作文教学实录及评课――《考试》 （于老师笑容可掬地走上讲台） 师：同学们，我姓什么？叫什么？ 生（全体）：姓于，叫永正。 师：（板书：于永正）这是我的名字。我来自江苏徐州，是一位小学教师。
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于永正作文教学实录及评课
于永正作文教学实录及评课――《考试》 （于老师笑容可掬地走上讲台） 师：同学们，我姓什么？叫什么？ 生（全体）：姓于，叫永正。 师：（板书：于永正）这是我的名字。我来自江苏徐州，是一位小学教师。
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圣陶杯教学大赛评课实录（本站推荐）
第四届“圣陶杯”课堂教学大赛现场评课实录 王鹏伟 中国教育学会中学语文教学专业委员会举办的“第四届‘圣陶杯’中青年教师课堂教学观摩研讨会”于2013年11月4日—5日在江
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高三数学备课组评课实录
授课人：***
授课时间：2010.10.22上午第三节
授课地点：**中学高三（7）
*老师这节课是一堂高质量的高三复习课。他从作业分析中引出本堂课的主题：求数列的通项公式。
数列的通项公式 -
比一比教案三及评课_教学实录_反思案例[大全]
一．学习目标 1．复习巩固生字词语； 2．在情境中快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣； 3．学习正确使用量词。 二．课前准备 录象、识字转盘、图片、词语卡片、动物玩具和水果等。 三
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于永正《考试》作文教学实录及评课
于永正作文教学实录及评课——《考试》特级教师——于永正 基本简历： 1985年，被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予劳动模范称号； 1990年中国教育电视台拍了三集报道
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2014年全国小语教学观摩评课实录
2014年小学语文青年教师教学观摩活动嘉宾评课实录（一） 吴忠豪 一. 语文课程改革 语文课一直是在学习体会文章的内容，不是体会感悟，是学习语言文字运用的课程，课标的转变，是革命
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《爱之链》(第二课时)教学实录及评课5篇
《爱之链》（第二课时）教学实录及评课 一、 谈话导入，揭示课题。 师（微笑着）：同学们，你知道什么是爱吗？ 生1：爱是太阳光一样温暖的东西，像巧克力那样香甜。 生2：爱是看不见的，但是可以让
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窦桂梅研讨课 教学实录
窦桂梅研讨课：《大脚丫跳芭蕾》教学实录 老师：上课！ 学生：起立！ 老师：同学们好！学生：老师您好！我们的班训是快乐学习，幸福生活！ 老师：真好，现在虽然是一点，但我相信下午的时光一定会是学
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黄道婆微课教学实录
《黄道婆》微课教学实录教学目标： 1、 能正确读写本课要求掌握的生字词。2、 能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、 初步感知文本内容，体会黄道婆的精神。 一、课前预习我能
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评《核舟记》教学实录
评《核舟记》教学实录 北海六中 吴金秋 从《核舟记》的教学流程可以看出，这节课，环节相当完整和明晰，我们可以从中看出执教者独具匠心。教师能结合本课的教学内容，设计出富有创
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作文评讲课教学实录(李镇西)
真情浓墨写童心 －－我的一次作文评讲课李镇西时间：1999年5月 地点：成都石室中学 以前我的作文评讲课大多是教师的一言堂：先念一两篇优秀作文，再不点名地批评一下学生作文中存在的
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教学评课（五篇范文）
听课报告 唐老师的课 听完唐老师的课，给我印象最深的是:能够让学生们在玩中学，学中玩。唐勉老师的课整体效果都很好，其他的我就不说了，谈谈她的课给我最深的启发。每次听完她的
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教学评课优缺点
教师评课优缺点大全 优点 1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。 2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。 3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分
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《曹冲称象》教学评课
《曹冲称象》教学评课 《曹冲称象》一课，重点是讲到了，但有点蜻蜓点水，不够突出，学生根本没有理解了曹冲称象的办法。尽管老师也演示了称象过程，但由于对电脑使用不熟练，效果没
