专题：教学系统设计模式
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教学设计模式
教学设计模式——迪克-凯瑞模式 迪科-凯利（Dick & Carey）模式（如下图）是典型的基于行为主义的教学系统开发模式。该模式从确定教学目标开始，到终结性评价结束，组成一个完整的教学
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教学设计模式大全
浅谈教学设计模式 作者：谷利红 于媛来源：《学园》2013年第01期【摘 要】教学设计模式是教学设计理论向教学实践转化的桥梁。传统教学设计模式解决设计中“做什么”的问题，而以
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教学设计模式[精选合集]
模式比理论更具体，比实践更抽象，介于理论和实践之间，是一种比较简约的理论。教学设计模式是教学设计理论的一种简洁再现。比较典型的设计模式有科拉克的动态教学设计模式、肯普
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教学设计模式
浅谈教学设计模式 作者：谷利红 于媛来源：《学园》2013年第01期【摘 要】教学设计模式是教学设计理论向教学实践转化的桥梁。传统教学设计模式解决设计中“做什么”的问题，而以
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教学设计模式
模式一 环节一：情境导课，揭示主题（新课导入） 环节二：自主学习，突出重点（初步了解） 环节三：合作学习，突破难点（深入理解） 环节四：总结拓展，升华主题（学以致用） 模式二 环节一：情境导课，揭示主
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教学模式设计[范文模版]
㈡ 教学模式设计 ⒈概念：教学模式是指在一定的教学思想、教学理论指导下，在实践中逐步形成的比较典型的、相对稳定的教学程序或教学方式。 ⒉设计时应考虑的因素： ⑴学生的
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“双主”教学系统设计模式再思考
“双主”教学系统设计模式再思考 一、问题的提出“主导―主体”教学系统设计模式(简称“双主”模式，见下图1)是何克抗教授在奥苏贝尔“有意义学习理论”、“动机理论”、“先
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教学系统设计[最终定稿]
第一章 一、教学系统设计的不同层次：P10 ①以“产品”为中心的层次；②以“课堂”为中心的层次；③以“系统”为中心的层次 二、教学系统设计的理论基础：P11 1、 学习理论与教学设
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教学系统设计
填空题： 1．教学系统设计应用系统方法分析研究教学的问题和需求，确定解决他们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果做出评价的一种计划过程和操作程序。 2. 教学目标分
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教学系统设计
第一章 教学系统概述： 教学系统设计（ISD）是以促进学习者学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标，教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环
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教学系统设计
教学系统设计 1.1教学设计概述 教学设计含义P3 1992加涅 教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件，而教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。（加涅，1992） 1994肯
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教学系统设计（精选）
1．概述：教学设计是运用系统化方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决问题的策略方案、实行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程.它以优化教学结果为目的,以学习理
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教学系统设计
1. 教学系统设计是运用系统方法，分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，试行解方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程 2. 教学系统设计的学科性质：教学系统是
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教学系统设计
2月28日：ADDIE ADDIE是指一套有系统地发展教学的方法。 主要包含了：要学什么？ （学习目标的制定）；如何去学？ （学习策略的运用）；以及如何判断学习者已到达学习成效？ （学习评量的实施）。 在A
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教学系统设计[范文]
教学系统设计 一、教学系统设计的意义: （1）有利于教学理论与教学实践的结合；（2）有利于教学工作的科学化，能够促进青年教师的快速成长； （3）有利于科学思维习惯和能力的培养；（4）有利于现代
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教学系统设计
教学系统设计主要是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设教与学的系统过程或程序，而
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教学系统设计
何克抗 郑永柏 谢幼如 《教学系统设计》目录： 前言.(1) 第一章教学系统设计概论(1) 第一节教学系统设计的基本概念(1) 一.教学系统设计的含义(2) 二.教学论与教学系统设计(4)
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教学系统设计（★）
第一章教学系统设计
1. 定义：以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具
