专题：家乡优秀传统文化
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寻访家乡的优秀传统文化（范文模版）
博乐市第三小学课堂教学设计 课题：寻访传统民俗文化 课时：2课时 一、教学目标： 知识与能力：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。 过程与方法：学习采访技巧、
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寻访家乡的优秀传统文化[大全]
寻访家乡的优秀传统文化 ———综合实践活动方法(收集资料)指导课教学设计 一、教学目标： 知识与能力：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。 过程与方法
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家乡传统文化访谈录
家乡传统文化遗存访谈一、采访时间：2016年10月22日 二、采访地点：茂名市 三、采访人：陈金秀、贾瑞莲、卢芍颖、林桂梅、李金妍、李婷婷 四、采访对象：家乡村民 五、采访主题：家乡
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关于家乡传统文化的调查报告范文
关于家乡传统文化的调查报告 广告151班 叶雯 一.调查的原因和目的：现代流水线生产的工艺品越来越多，这样更加凸显了传统手工艺品的可贵。为了加深大家对竹编艺术的了解，我向大
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家乡传统文化教学设计
家乡传统文教学设计 活动目的： 1、引导学生通过对身边传统文化的调查，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。 2、利用地方的各种便利
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家乡的传统文化作文
家乡的传统文化作文 《过年》 中国有许多传统节日，但我最喜欢过年。每到新年，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡，每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，
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四年级作文家乡的传统文化[模版]
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之四年级作文：家乡的传统文化我们家乡的传统文化很多，例如春节的贴对联、挂大红灯笼，清明的扫墓，端午的吃粽子、赛龙舟……。现在我来介绍我
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优秀传统文化[五篇]
中国中高考将增加中华优秀传统文化内容比重 高考·高校新华网2014-05-06 13:36
我要分享根据教育部公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，今后中国将把中华优秀传统文 -
传承优秀传统文化范文大全
传承优秀传统文化 培养学生核心素养 ——临朐县龙泉小学中华优秀传统文化教育成果汇报 教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中将核心素养体系置于深
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弘扬优秀传统文化
弘扬优秀传统文化，建设生态校园文化 一. 比赛时间：2011年12月20日 20：00 二. 地点：体育馆二楼 三. 主办方：湖南环境生物职业技术学院 四. 承办方：院广 五. 活动背景： 校园文化被视
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优秀传统文化[精选5篇]
学优秀传统文化，争做品德合格的表率 中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。认真学习和领会传统文化的精髓，对于我们更好的传承和弘扬
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学习优秀传统文化
传承中华优秀传统文化 助推矿井健康持续发展近年来，邢东矿工会紧紧围绕矿井安全生产、提质增效等中心工作，坚持以优秀传统文化教育为抓手，不断提升职工文明修养、道德素质、职
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优秀传统文化演讲稿
优秀传统文化演讲稿 优秀传统文化演讲稿 篇一老师、同学们： 大家好。 我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。 作为一个中国人，可堪
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优秀传统文化进校园
弘扬优秀传统文化 加强中小学生思想道德教育 在中小学校加强优秀传统文化教育，是未成年人思想道德建设的重要内容，是推进素质教育的有效途径。在中小学生中开展优秀传统文化教
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优秀传统文化学习心得
“聚焦国学经典教育，探索内涵建设”主题交流活动 ——心得体会 中国有历史悠久和博大精深的传统文化，融会了几千年来中国人们的智慧结晶。然而随着西方文化的传入，中国的传统
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优秀传统文化报道
传承中华文化，弘扬传统美德 ——梅园中学开展“优秀传统文化在我身边”主题队会 作者（来源）：邢蕊 为了引导少年儿童体验感受中华民族优秀传统文化的魅力，寒假前夕，梅园中学大队部
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中国优秀传统文化
通过收集大中小学的语文课本中所有关于传统文化的篇章了解现在大中小学课本上学到的知识里面所蕴含的传统文化的情况.发现传统文化所占的分量和地位越来越重要。一、中国优
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优秀传统文化传承
优秀传统文化传承 【热点链接】 随着《中国诗词大会》的播出，武亦姝、彭敏、陈更等诗词“达人”成了年轻人的追捧对象，也成了万千父母培养孩子的“榜样”。 网络上出现了各种
