专题：教学中如何对待学困生
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如何对待学困生
如何对待学困生 一、对于学困生的定义认识。 所谓学困生，就是指在教学过程中出现的学习有困难，跟不上教学节奏，不能随堂学习的学生。这些学生往往智力正常，但基础知识不扎实，对学
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教师如何对待学困生
如何对待学困生 有人说：学生是一艘轮船，在知识的海洋中航行，能否顺利到达知识的彼岸，教师起到导航的关键作用。对于学困生就更需要一盏导航的明灯，照亮指引他们前进的方向。让每
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班主任如何对待学困生
班主任如何对待学困生 在学校里，差生是一种弱势群体。之所以这样说，一是因为他们纪律散漫，班主任说教的对象;二是他们经常不交作业，组长记名的对象;三是他们经常惹事生非，是学校
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对待学困生反思
对待“学困生”的反思
中心小学王红梅
学困生是整个群体中的一小部分，但他们也影响班级和学校的成绩，通过反思以前的实际教学，确实存在着许多问题，特别是对待”学困生”方面，往往 -
班主任经验交流：如何对待学困生
班主任经验交流：如何对待学困生在当前的教学改革中，学困生队伍的不断状大，一直困扰着我们每一位教育工作者。那么如何对待学困生，提高学困生成绩，全面提高学生整体素质，则成为我们
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教学中如何对待后进生-后进生转化（合集五篇）
教学中如何对待后进生俗话说：“十个指头有长短”，何况一个班五六十人呢？在各科教学中，每个班总有几个后进生，而大多数教师也为此而头痛。其实，差生并不永远是后进生，只不过看我们如
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数学教学中如何转化学困生
数学教学中如何转化学困生 多年来一直从事高年级的数学教学工作，在工作中感觉最头疼的是学困生的转化工作，可以说学困生时刻困扰着我们的教学，从我多年教学的体会看，学困生对学
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浅谈语文教学中如何转化学困生
浅谈语文教学中如何转化学困生
什字中小杨雪峰
抓好学困生工作是教学中重中之重，转化学困生是大面积提高教育教学质量的关键，是一项带有普遍性、长期性的工作。那么，怎样才能做 -
浅谈中学数学教学中学困生的转化
浅谈中学数学教学中学困生的转化问题 「内容摘要」 在实施素质教育的今天，学困生问题时刻围绕着农村初级中学的教学工作，本文将重点分析学困生的日常表现及形成原因，并从提高学
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小学数学教学中如何转化学困生
小学数学教学中如何转化学困生（终稿） 摘要：有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？是否能有效地转化“学困生”，是学校实现素质教育重要的环
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在语文教学中如何转化学困生：
在小学语文教学中如何转化学困生 摘要：在我们学校，学生的来源多数是我们当地农民的子女，多数学生的家长只顾挣钱，无暇过问孩子的学习。这样，每个班级都有一定数量的“学困生”。
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数学教学中如何关注和辅导学困生
数学教学中如何关注和辅导学困生 关键词：学困、解困、提高 在教学工作中，我们经常遇到一些成绩相对较差的学生，而这些学生有的不仅成绩差，在学习过程中的表现也存在很多问题，使
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课堂中如何帮助学困生
课堂中如何帮助学困生 面向全体学生，真正做到“有教无类”，这是素质教育赋予每位教师的重大责任。在实际教学中，如何真正作到面向全体，不落下其中任何一位，帮助每一位“学困生”
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正确看待初中物理教学中的学困生
正确看待初中物理教学中的学困生
云南省玉溪市峨山县锦屏中学戍云有【摘要】当今的社会处于急剧变革中，在来自社会、家庭、学校、自身的各种因素的作用和影响下，学困生的存在 -
浅谈数学教学中学困生的转化问题
浅谈数学教学中学困生的转化------骆清莲 学习困难学生的转化，是农村初中的教学的一个难题.从近几年来的教学体会感到，学习困难学生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的
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数学教学中怎样帮助学困生“脱贫”
数学教学中怎样帮助学困生“脱贫” 摘 要 “学困生”是一个特殊而又不可忽视的群体，在整个班的教学成绩中起着举足轻重的作用，如何转化学困生的数学学习成绩是每个教育工作者
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浅谈物理教学中学困生转化的方法
浅谈物理教学中学困生转化的方法 [摘要]：推进素质教育，大面积提高教学质量，就必须做好学困生的转化工作。学困生主要有暂时困难型、能力不足型、动力不足型和整体性困难型等。
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在教学中如何转化学困生课题实施方案
在教学中如何转化学困生课题实施方案 毕家0小学 毕国霞 2010年9月 一、内容：建立“学困生原因与家庭的联系”调查分析 二、方案：（1）设计制定《学困生问卷调查表》，并分发给各班体
