专题：家园合作实践研究
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家园合作研究
重庆市农村家园合作问题探索
一、 问题的提出
(一) 选题思考 现代学前儿童教育越来越呈现出明显发展的趋向，即人们日益关注到学前儿童教育的重要性。而现阶段，农村幼儿园也成 -
家园合作共创区角活动的实践研究（范文模版）
家园合作共创中班区角活动的实践研究 我们实施的专题《家园合作共创中班区角活动的实践研究》从（2006年6月2007年7月）开展已经快要一年了。在这个专题实施中，可以了解到区角活
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家园合作
家园合作 家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。一方面，幼儿园视家长为促进其孩子学习过程中的积极合作者，保证使家长了解孩子在幼儿园生活的方方
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家园合作浅谈
家园合作浅谈 所谓家园合作，是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动促进儿童的身心发展。在幼
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家园合作
美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈妈的战歌》的书 ，在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看
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基于家园合作开展幼儿感恩教育的实践研究[5篇范例]
基于家园合作开展幼儿感恩教育的实践研究一、问题的提出
“感恩”一词，在《现代汉语词典》里的解释是：“对别人所给的帮助表示感激”。在《牛津字典》的定义是：“乐于把得到好 -
家园合作方案
家园合作方案 活动名称：到逍遥津公园郊游 活动主持者：园长、教师、家委会委员活动对象：大班幼儿及家长、教师活动时间：下周星期五上午活动地点：逍遥津公园活动目标： 1、激发幼儿
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幼儿家园合作
摘要：认清家长工作的目的是十分必要，家园合作是幼儿园一项非常重要的内容。实现家园相互配合、同步教育，促进孩子整体素质的提高是家长工作中贯彻始终的一条主线。只有幼儿园与
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家园合作内容
家园合作内容教师对家长——
1．幼儿园概况、特色。
2．班级教育计划。
3．各阶段教育目标、要求与内容。
4．《纲要》教育理念宣传。
5．家庭教育方法与技能介绍，如专家论坛、教师沙龙 -
案例家园合作
家园合作——伴爱共同成长！
尊敬的各位领导老师，今天我要交流的题目是：家园合作——伴爱共同成长。时间如流水转眼间这学期已接近尾声，这学期作为一名年轻的新班长，感觉到身上所 -
抓家园合作
抓家园合作，促幼儿和谐发展
当前，幼儿园与家庭在幼儿教育中的重要性正逐渐被人们所认可，幼儿园也正在实践着家长工作。在工作中，我们认识到家园合作是一种双向互动，使家庭教育与 -
浅谈幼儿园家园合作
家园合作——信任幼儿园
在现今高速发展的社会中，人们把焦点由经济逐渐转移到了教育上。教育乃建国扩国之本也。然教育中不得不提得学龄前的教育既——幼儿园教育。在幼儿园 -
家园合作培养幼儿分享行为研究心得[5篇材料]
家园合作培养幼儿分享行为研究心得 我是一名幼儿教师，对这方面有一些自己的思考．仅供大家参考．随着家园合作意识的逐渐强化，幼教改革的不断深化，《幼儿园工作规程》和《幼儿园
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幼儿园家园合作新思路研究的论文（大全五篇）
【摘要】目前，家园合作的理念已为广大幼教工作者所认可，但家园合作的实践中仍然存在很多问题，如在合作中家长与教师的地位不平等，合作往往流于形式，双方缺乏互动等。在新的历史形
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家园合作开展幼儿心理健康教育的研究
家园合作开展幼儿心理健康教育的研究 一、课题提出的背景及意义 心理健康教育是提高中小幼学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。因此，在幼儿园开展心理健康教育，是幼
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家园合作培养小班幼儿分享行为的研究
一、 对研究性问题的情景性分析 偶然事件： 一天早上，田谭磊小朋友妈妈送他来上学。一进教室，看到他的同桌小朋友已经在玩桌面玩具，就转身跟妈妈讲：“我不要玩这个玩具…”于是他
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家园合作,有效沟通
浅谈家园合作有效沟通 摘要 教育的最终目的，是要实施全面的素质教育。而全面实施素质教育，则必须从幼儿抓起。要有效促进幼儿全面发展，树立良好的素质教育，单凭幼儿园的力量是远
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家园合作--共同成长
家园合作--------促进成长 教育是一个系统的工程，孩子的福祉是教育关注的共同焦点。我们的教育应该促进家长和教师成为朋友，促进家庭和幼儿园的良好沟通，促进孩子能在大家的共
