专题：脚印教案
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大脚印、小脚印教案
小班科学教案：大脚印、小脚印 活动目标： 1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。2、听到指令后能准确点数并做出反应。3、培养幼儿对数学的兴趣。 重点难点：请幼儿
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脚印-教学教案
脚印（课文） 教学目标 1学会"看、里"两个生字，正确认读"雪地、脚印、梅花、竹叶、看、画、留下了"7个词语。 2知道狗的脚印像梅花，鸡的脚印像竹叶。 3能正确、流利、有感情地朗读
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《金色脚印》教案
教学目标： 1、用比较快的速度阅读课文，理解课文内容。 2、有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得要与其他生命互爱互助，和睦相处。 教学重点： 了解故事
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4脚印 教案
《脚印》 教学目标： 知识目标：学习掌握文中出现的生字词和典故 能力目标：学习本文的表现手法 情感目标：了解作者那浪漫略近颓废的思乡之情 教学重点： 本文的表现手法 课时：2课时
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成长的脚印教案
《成长的脚印》教学设计 太河中心小学 肖慧芳 教学目标： （一）认知目标：能看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。 （二）能力目标：通过成长的脚印这一主题的学习帮助学生回顾入
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时间的脚印教案（定稿）
课题：时间的脚印 学习目标 ： 1、 熟记文言词意，特殊文言词语和句式，识记作家作品。 2、 读懂课文大意，沥青文章的叙事线索。 3、 领悟作品丰富内涵，体悟作者寄予其中理想。 教学过
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金色的脚印教案
教学目标： 1，用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。 2、有感情地朗读课文，体会老狐狸一家及它们与正太郎之间的感情。 3、激发学生们要与动物和谐相处的情感。 教学重点：了解故
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教案成长的脚印
1《成长的脚印》 教学内容：不规则图形面积的估算。 教学目标： １、基础知识：能正确估计不规则的图形面积的大小。 ２、基本技能：能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积，掌握数方
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教案《雪地的脚印》
大班语言活动 雪地的脚印 高凤 设计意图：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和
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《时间的脚印》教案
《时间的脚印》教案1导入新课说到化石时，本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛象化石的来历，听后你与此文的说明的内容和方法比较一下，看有什么异
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《金色的脚印》教案
《金色的脚印》教案1
教学目标：1、认识本课6个生字。2、能有感情地朗读课文。3、体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和谐相处。4、知道本课故事是 -
金色的脚印教案
24 金色的脚印 教学目标： 1，用较快的速度阅读课文，了解课文内容。 2、通过阅读及细节描写的欣赏，体会老狐狸一家及它们与正太郎之间的感情。 3、激发学生们要与动物和谐相处的情
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金色的脚印教案
《金色的脚印》教学设计 正自学校：幸定梅 教学目标 1. 理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 2．能有感情地朗读课文。 3．揣摩作
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金色的脚印教案
24 金色的脚印 金雷海联小学：吴晓燕 教学目标： 1，用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。 2、有感情地朗读课文，体会老狐狸一家及它们与正太郎之间的感情。 3、激发学生们要与动
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金色的脚印教案
24 金色的脚印 教学目标： 1，用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。 2、有感情地朗读课文，体会老狐狸一家及它们与正太郎之间的感情。 3、激发学生们要与动物和谐相处的情感。
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幼儿教案-踩脚印
丁家幼儿园教学活动备课表 活动名称：踩脚印 备课教师：见娜 班 级：小班/健康领域 指导教师：见娜 设计意图： 户外活动中，孩子们经常会在沙地上踩出许多小脚印，或用作界限，或用作“水
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金色的脚印教案
金色的脚印 教学目标 1、 2、 继续学习用较快的速度阅读课文，了解课文的内容。 说说老狐狸为了救小狐狸都做了些什么，并体会它们和正太郎之间的感情。 3、 初步了解小说的三要
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金色的脚印教案
《金色的脚印》教学设计 设计：重庆市高新区石新路小学 白瑞 评析：重庆市高新区歇台子小学 罗佳 教学目标 1. 理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生
