专题：教研员怎样听课
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教研员听课评语
教研员评语 1教学亮点 在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发
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怎样听课（精选）
怎样听课 一、听课的意义 听课是教师必须具备的一项基本功，是提高教师教学水平的一种方式，是教师的一项必不可少的经常性的职责与任务。 所以，听课的意义就显得十分重要：1、有利
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教研员应该如何听课评课
教研员应该如何听课评课听课评课这一项教研员的常规工作影响重大，它集管理、诊断、评估、指导、研究、沟通、交流、鼓励多项功能于一体，在很大程度上影响着教师课堂教学的规范
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市教研员调研听课小记
市教研员调研听课小记----英语学科
12月5日，市教研员杨老师和教育学院孔主任来我校进行教育调研活动，同行的还有绿园区英语教研员常颖老师和吴玉兰老师。在认真听了我校九年级 -
怎样做到高效听课
怎样做到高效听课目前，很多教师听课中普遍存在的“高耗低效”的现象，那么听课时应该掌握哪些技能，才能提高听课的实效性。宏观“看”整体课程改革使“教”和“学”的方式都发生
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英语教师怎样听课
英语教师怎样听课
一、记主要过程英语课堂教学一般采用5个步骤：复习（Revision）,介绍（Presentation）,操练（Drill）,练习（Practice）,巩固
（Consolidation）。教师在各个环节上是如何处理的 -
怎样听课评课
怎样听课评课
学校工作以教学为核心，课堂教学是关键。课堂教学，蕴含着众多的教学规律，教与学、主导与主体、学知识与学做人、学理论与提高技能、全面要求与因材施教等这些都是 -
小学数学教研员推门听课阶段小结
小学数学教研员推门听课阶段小结 马岭镇瓦嘎小学黄值对 2017年10月24日起，随马岭镇中心教研组对辖区4所公办学校的数学课堂教学进行推门听课活动，通过听课、说课、评课、交流
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江夏区教研员听课评课小结2015年
江夏区教研员听课评课小结 2015.3.10 2014年3月20日江夏区教研室各科教研员来到金水学校视导，张春霞教研员分别听取了五年级钟兰英老师的语文《我开的小店》、三年级何花老
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教研员（定稿）
教研员 教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。一、总体概述 由于自然规律等不可抗拒的因素
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怎样做听课记录（精选5篇）
一、掌握听课记录的基本要求 听课记录包括两个主要方面。一是教学实录，二是教学评点。而在记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。（一）课堂实录包括： 1、听课年、月、日、学科、
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怎样听课与评课
怎样听课与评课尽管我们在说、听、评课方面做了大量富有针对性的学习，但目前仍然不知道该如何评课，评课时想到哪里说到哪里，不着边际，不分主次，随意性大。再者学习活动做了之后有
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怎样听课与评课范文大全
怎样听课与评课 怎样听课与评课 摘要 听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价一、听课、评课是提高学科
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新课程怎样听课评课
新课程怎样听课评课 讨 论 四 个 问 题 一、听课评课的潜质 二、怎样去看课 三、怎样去评课 四、怎样具体分析一节课 一、听课评课的潜质 了解学科知识 积累一定教学经验 专
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怎样做好英语听课笔记
怎样做好英语听课笔记
作为一名教师，听同行教师的课，既是一项教学常规的基本要求，又可以相互学习、教学相长。一堂课的教学涉及到教学内容的处理、教学方法的运用、课堂结构的 -
《怎样听课和分析课》读后感
《怎样听课和分析课》读后感
看苏霍姆林斯基的著作，总会被他那闪光的思想所深深吸引，感觉他真正说出了我们老师心中的心里话，并且给予了我们许多切实可行的建议。关于听课和分 -
校本教研—怎样听课（大全5篇）
校本教学研究—怎样进行听课活动
一、听课的概述
（一）什么叫听课
听课是教师凭借感觉器官与有关的辅助工具直接从课堂中获取相关信息，从感性到理性的一种学习、评价与相互提高 -
科学课程怎样听课评课大全
科学课程怎样听课评课
课堂教学是落实新课程改革的关键和重中之重,因此,就需要建立一种发展性的听课评课体系,形成多元的听课评课目标、制定多样的听课评课工具,广泛收集各
