专题：价值观与职业发展教案
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职业价值观教案（模版）
“精锐教育杯”第三届就业创业指导课程教学大赛 第三届就业创业指导课程教学大赛 参 赛 教 案 外国语学院 崔玉凤 2014年9月 “精锐教育杯”第三届就业创业指导课程教学大赛
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价值观与职业(案例)
价值观与职业 天马实验学校高中部 马洁 活动内容及目的：讨论何为价值观，让学生了解价值观与职业的关系，并且引导 学生如何树立正确的价值观。 活动形式：哲学故事切入法、学生
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职业价值观与职业生涯规划
职业价值观与职业生涯 市场的激烈竞争，令企业遵循着优胜劣汰的规律不时进行着兼并重组。每个企业都想方设法地在本领域内占领国内先进行业主导地位。这个发展离不开先进科学
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自我剖析—职业兴趣与职业价值观
自我剖析—职业兴趣、技能和价值观 职业兴趣，是指人们对某类专业或工作所抱的积极态度。不同的人对于同一职业可能抱有不同的态度；同一个人对不同的职业也可能抱有不同的态度
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第四单元职业价值观与调整教案5篇
第二篇第四单元 职业价值观与调整 教学目标 知识目标：了解职业价值取向的含义及其对个人职业的影响 能力目标：了解职业价值取向的种类；联系实际，理解一个人职业价值取向是多种多
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职业理想与职业发展
使用时间：—————使用班级：————— 使用时间：—————使用班级：————— 使用时间：—————使用班级：————— 使用时间：—————使用班级：————— 第五章职业生
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职业发展与就业指导2013
职业发展与就业指导
试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:120分钟
客观题(每小题:2分)
1,在个人的职业生涯规划中，处于主体地位的是：
A.家庭成员
B.老师
C.自己
D.同学或朋友 -
职业发展与规划
职业发展与规划
个人资料
姓名：陈月性别：女政治身份：团员年级：大一专业：国际经济与贸易
学号：20135769宿舍：420二.自我评价
1.待人真诚，看重感情，做人行事以善为本
2．个性温和，但有时想 -
职业价值观测试
(1)利他主义,说明:工作目的和价值,在于直接为大众的幸福和利益尽一份力.题号:2,30,36, 46,(2)美感,说明:工作的目的和价值,在于能不断地追求美的东西,得到美的享受.题号:7、
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大学生职业价值观
调查题目：当代大学生价值观专题调查报告调查类型：研究性调查 调查目的：研究本校的当代大学生的精神境界，通过对比，发现不足，共同提高调查对象及样本分布： 本次调查对象涵盖大一、
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大学生职业价值观
大学生职业价值观
——以重庆大学为例
三、发展空间
选择职业是人生一大课题。对大学毕业生而言，择业是其走向社会、独立生活的关键一环，被誉为“人生的一大选择”。职业价值 -
3.职业价值观
在为自己做职业生涯规划之前，一定要清楚和明确自己的价值观和职业价值观。价值观和职业价值观决定了哪些因素对你是重要的，哪些是不重要的；哪些是你优先考虑和选择的，哪些不是。
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价值与价值观(教案)
《价值与价值观》教学设计教学目标1、知识与技能：掌握价值与价值观的含义理解价值观的导向作用；理解人的价值是什么？联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献；在占
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人生观与价值观教案（范文大全）
人生观与价值观教案 人生观与价值观教案 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： 价值的含义价值观的含义价值判断与价值选择的含义 ◇理解： 价值观的导向作用 (2
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大学生职业发展与就业指导
职业礼仪是在人际交往中，以一定的、商定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的进程， 触及穿着、交往、沟通、情商等外容，大学生职业发展与就业指导。从个人涵养的角度来看，礼仪
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大学生职业生涯规划与发展
姓名： 班级： 学号：201003020106 专业：电子信息科学与技术 目录引言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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大学生职业发展与就业指导
《大学生职业发展与就业指导》期末考查试题
以下任选一题即可：
题一：根据个人实际，假设你是一名毕业班学生，制作一份个人求职简历表。
1、必须包含个人基本情况、个人学习工作简 -
职业发展与就业指导教学大纲
《职业发展与就业指导(一)》课程教学大纲 课程编号：
适用专业：普通高校各专业
学时数：16
学分数：1.0
执笔者：轻化工程学院职业发展与就业指导课题组
编写日期：2010年9月
一、课程
