专题：君主集权的强化教案
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[初中历史]君主集权的强化教案 人教版
第17课 君主集权的强化 课程目标 了解明清两朝加强专制统治的主要措施。 教学目标 知识与能力：了解和掌握满族的兴起、清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施，清
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君主集权的强化 教学设计
君主集权的强化 教学设计 君主集权的强化教学目标1、知识与能力：（1）了解和掌握满洲的兴起，清朝的建立及对全国的统治，清朝强化君主集权的措施。（2）归纳努尔哈赤的活动，与其他少数民
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七年级下册历史教案第四单元《君主集权的强化》人教版
第19课 君主集权的强化 [教学目标] 1、知识与能力目标： 通过本课的学习，使学生了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治，了解和掌
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明清君主专制制度的强化练习案
2019届历史一轮复习练习案 专题一 主备人： 审核人: 领导签字： 使用时间2018年7月12日 《明清时期专制时代晚期的政治形态》练习案 时间：40分钟 满分：75分 （25道选择题时间25分钟，
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君主制度
君主立宪制
当代西方国家的君主立宪制又可分为、“议会君主制”和“二元君主制”两种类型。现在实行议会君主制的国家主要有英国、葡萄牙、西班牙、比利时、挪威、丹麦、荷 -
《君主论》书评
评《君主论》 受老师推荐，去图书馆借了一本《君主论》来阅读，感受颇多。 我读的是马基雅维里著，王水翻译的《君主论》。书的封面就印了这样一句话”这不仅是一本有关政治斗争的
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君主论读后感
读马基雅维里《君主论》有感 DZ1433013 NJU李* 内容摘要：尼科洛·马基雅维里(1469-1527年)是文艺复兴时期博学多才的“巨人”,杰出的人文主义政治家,近代资产阶级政治学说的
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《君主论》读后感
《君主论》读后感我这样的普通人，因为这并不仅仅是一本有关政治的书，也可以从中学到许多为人处世的道理。就比如“君主为目的而不择手段”这种观念，其实是非常具有现实意义的。
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君主论读后感
1. 君主的政治行为不应该受到道德规范的束缚而应完全以实效为原则
2. 君主应当经常做弱小邻邦的保护者，但不要增加他们的力量
3. 君主必须懂得如何运用人性和兽性（“狮子与狐 -
君主论读后感
《君主论》读后感马基雅维利是西方政治思想史上一课耀眼的明珠，他在人类历史让第一次将政治学和伦理学区分开来，《君主论》是他的主要作品，成书于1513年，当时梅迪奇成为弗洛伦撒
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君主论读书笔记
君主论读书笔记正如马基雅维利写的那样“凡是想要获得君主恩宠的人们，向来都是把自己认为最宝贵的东西或者自以为君主最喜爱的东西作为献礼”，马基雅维利确实把自己最宝贵的东
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君主论观后感
1.《君主论》是一部阐述帝王之术的著作，其作者马基雅维利是西方政治学史上最富争议的人物之一，以主张为达目的可以不择手段而著称于世。他是文艺复兴时期意大利著名的政治思想
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《君主论》读后感
《君主论》读后感
可以说这本书与我想象的完全不一样。
在谈《君主论》之前先说一下尼科洛·马基雅维利，在此之前也稍有耳闻。我发现在马基雅维利的个人介绍中提到他出身于一 -
君主论读后感
《君主论》读后感读了马基雅维利所著的《君主论》，对这个所谓“恶魔的导师”有了一些更直观的了解。其实马基雅维利只是把政治中的一些原则直接的，不加修饰的置于世人面前而已
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君主论读书笔记
君主论读书笔记
从十五世纪下半叶起，以意大利为发源地，欧洲进入了文艺复兴时期。正如恩格斯曾经指出的，这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变化，是一个需要巨人的时 -
君主论读后感
What is a monarch
This book is mainly about "the monarchy is, what is what type, how to get, how to maintain and, why lose" issue. For this series of questions -
《君主论》读后感
读《君主论》有感10级法硕（非法学）
王镭学号：201021733711
近日拜读完有“邪恶的圣经”之称的《君主论》，内心对这本书及其作者马基雅维利的感觉与世俗对他们冠以臭名昭著的评价 -
《君主论》读后感
《君主论》读后感
君君臣臣之间的斗争，无论是本国，还是国外，无论是现在的政治斗争，还是古时的，虽然所在的空间和时空不同，可能所用的手段和方式也不同，但是有一样是亘古不变的——
