专题：教资幼儿园综合素质
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教资中学综合素质
【每日一练】中学综合素质 一、单项选择题 1.义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。 A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B.省、自治区、直辖市人民政
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教资综合素质作文
-----,教师的必备素质(通往教育成功的桥梁/飞向教育成功的翅膀) 材料中--，师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。作为一名教师，又如何去营造
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教资小学综合素质试题
【每日一练】小学综合素质 一、单项选择题 1.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。 A.自由、尊严B.人身、财产 C.成长、
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教资小学综合素质（五篇材料）
【每日一练】小学综合素质 一、单项选择题 1.根据《中华人民共和国教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的
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2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：中国文学
2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：中国文学（一） 单项选择题 1、下列著作中属于语录体散文集的是( C )。 A.《汉书》 B.《战国策》 C.《论语》 D.《左传》 2、下列作家与
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教资《综合素质》常考外国文学常识汇总（精选5篇）
教资《综合素质》常考外国文学常识汇总 为了帮助广大考生更好的备战教师资格考试综合素质科目，小编整理了综合素质中常考外国文学常识汇总，希望能对考生有所帮助！ 一、希腊文学
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幼儿园综合素质
2015上半年幼儿教师资格考试《综合素质》真题及解析 一、单选题（共29小题，每小题2分，共58分） 1、平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是
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2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：幼儿文学（精选5篇）
2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：幼儿文学（一） 单项选择题 1、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表.开创了文人自觉创作
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幼儿园教资考试《综合素质》写作：爱学生是教师的天职
幼儿园教资考试《综合素质》写作范文：爱学生是教师的天职 【题目】以“师爱”、“师德”为话题写一篇议论文。要求：(1)题目自拟，字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明，有说服力;(3
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2014年幼儿园教资考试《综合素质》写作六：什么知识最有价值（共5篇）
给人改变未来的力量 2014年幼儿园教资考试《综合素质》写作范文六：什么知识最有价值 【题目】请以“什么知识最有价值”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语
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赣州教资《综合素质》高频考点之构建良好的师生关系
赣州教资《综合素质》高频考点之构建良好的师生关系 (一)师生关系的含义及功能 1.师生关系的概念 师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的
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赣州教资《综合素质》高频考点之小学生的发展特点（★）
赣州教资《综合素质》高频考点之小学生的发展特点 1.小学生感知觉发展的特点 随着年龄的增长，小学生在教学活动的影响下，感觉的随意性、感受性不断发展，特别是差别感受性的增
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2018年上半年教资真题小学《综合素质》附答案
2018小学综合素质 一、单坝远择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.下列关于素质教育的表述中，正确的是 A.素质教育包括社会实践B.素质教育不包括家庭教育 C.素质教育就是
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教资统考小学《综合素质》高频考点详解：教师职业行为规范解读
教资统考|小学《综合素质》高频考点详解：教师职业行为规范解读 2014贵州教师资格证考试：http://gz.zgjsks.com/zg/2014zgks/ 教师职业道德是教师在思想层面的认识，教师在具体的
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幼儿园综合素质(2013下)
2013年下半年国家教师资格统考《幼儿综合素质》真题
1、根据以人为本的教育理念，教师的作法不正确的是
A.发展学生潜能B.尊重学生个性C.培养学生特长D.私拆学生信件
参考答案 -
2014年幼儿园教资考试《综合素质》写作五：爱学生是教师的天职
公职考试知名品牌 2014年幼儿园教资考试《综合素质》写作范文五：爱学生是教师的天职 【题目】以“师爱”、“师德”为话题写一篇议论文。要求：题目自拟，字数不得少于800字;(
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2014上海中小学教资考试证《综合素质》作文预测试题一
2014上海中小学教资考试证《综合素质》作文预测试题一 上海教师考试网（http://sh.zgjsks.com/）制作 材料作文：兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追
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教资国考中学《综合素质》“学生观”命题考点分析
教资国考中学《综合素质》“学生观”命题考点分析 第二节 学生观 科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促
