专题：看不见的色彩
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色彩
1.色彩基础知识 色彩的概念 光从物体反射到人的眼睛所引起的一种视觉心理感受。色彩按字面含义上理解可分为色和彩,所谓色是指人对进入眼睛的光并传至大脑时所产生的感觉;彩
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色彩
第1课四季的色彩 (一)教学内容与目标 ：l显性内容与目标 应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 应会：认识该课中介绍的四
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色彩
《3.3.1水彩画的工具、材料》教案 一、 教学目的 1、通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色，熟悉水彩画工具、材料。 2、初步学习水彩画工具的练习。 二、 教学重点和难点 1
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色彩
1、色彩的分类 （1）原色： 无法调制出来的三原色：红、黄、蓝、又称为一次色。 思考：光的三原色与颜料三原色是什么：A、颜料混合的三原色：红、黄、蓝 B、色光混合的三原色：红、绿、蓝
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道德-看不见的竞争力
道德——看不见的竞争力 在行业里，如果企业以不道德作为“竞争力”，那只能意味着，这个企业根本就没有“核心竞争力”，因为在这个世界上，最容易被复制和模仿的“竞争力”就是“不
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看不见的敌人读书笔记
《看不见的敌人——病毒的故事》——读书笔记
病毒被认为是最简单的生命形式，存在人类的周围。现代微生物学给病毒定义为一类比较原始的，有生命特征的，能够自我复制和严格细胞 -
《看不见的美丽》读后感
《看不见的美丽》读后感老师、父母常常告诫我们：外表不重要，要看内心！我曾经对这句话茫然不知。但假期里阅读《看不见的美丽》时，文中阿德拉伊德的故事让我深深体会到了这句话的
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《看不见的爱》案例
让学生有感而发 ——听张萍老师《看不见的爱》评课 奉贤区实验小学 沈小平一、背景分析： 《看不见的爱》是一篇感人至深的文章，虽然没有惊天动地、曲折离奇的故事情节，但是文
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看不见的空气教案
第三单元 看不见的空气 一课时 教学目标：感受空气的存在并了解其性质，通过探究活动发现空气能被压缩，压缩空气有弹性，知道压缩空气在生产、生活中的应用。 教学重点：通过实验、
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《看不见的爱》读后感
读《看不见的爱》有感
《看不见的爱》真是一篇感人的好文章。
文章中一个小男孩在傍晚时候，用弹弓打一只七八米外的玻璃瓶，他的母亲告诉“我”，小男孩是个双目失明的人。直到天 -
《看不见的小姑娘》读后感（范文）
珍惜友谊快乐每一天
——《看不见的小姑娘》读后感 “雪人随时都会融化，天生是让人悲伤的朋友。可不是哪个人，都有被雪人带着飞翔的幸运！我有过一个消失的雪人朋友，悲伤而又幸运 -
《看不见的城市》读后感
再读《看不见的城市》有感《看不见的城市》是一本关于马可•波罗给忽必烈汗讲述城市的小说，或者说是关于概念城市的寓言式随笔，在意大利语中，曾以题为“幸福的和不幸的看不见的
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《看不见的城市》读后感
今年寒假的某天，去上海书城，穿梭在琳琅满目的书架间，眼珠飞快地转动着，视线一下子定格在《看不见的城市》这本书上，心里一下子对这本书起了兴趣，随即马上买下了由意大利作家卡尔维
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看不见摸不着的企业文化
看不见摸不着的企业文化，像高楼大厦里的钢筋、螺钉、焊缝，在装饰一新的大厦外观，轻易不被人看见，可这种叫着企业文化的东西却渗透到了大厦的每一个角落、关节和着力点，承载着大厦
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看不见的管理凝聚力
看不见的管理（Invisible Management) 凝聚力（The Coherence) Chapter1 企业文化的差异整合Enterprise Culture 不同规模的公司有不同的生存模式， 不同的生存模式造就不同的
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《看不见的脏东西》教案
【活动目标】1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。【活动准备】1、好吃的食
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看不见的伤疤美文
有个小女孩，生性胆小懦弱，总是被身边的小伙伴欺负。一次，她被一个男孩故意用东西烫伤了，在脸上留下了一个明显的伤疤。闯祸的男孩却没有受到任何惩罚，因为小女孩不敢说出真相，只告
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《看不见的城市》解说词
看不见的城市 ——元大都 第一章：城市的起源 这是一座元代的石桥，一只元代的巴夏，仿佛是暗藏在繁忙都市中的幽灵，默默守护在城市古老的中轴线上；一面湖水，一个北京700年不曾干涸的
