专题：课程标准与课堂教学
-
普通高中生物课程标准与高中生物课堂教学
普通高中生物课程标准与高中生物课堂教学
一、普通高中生物课程标准的基本理念
1.提高生物科学素养
2.面向全体学生
3.倡导探究性学
4.注重与现实生活的联系
二、与理念相关 -
高等教育课程标准与课堂教学的探析的论文
论文摘要:从课程标准的改革入手,探讨了在高等院校的课程标准制定中存在的问题和解决的办法,并对教学课程设计和多媒体教学手段的应用等问题进行了实践层面的探讨。论文关键
-
《数学课程标准修订与小学数学课堂教学》的培训讲座 文档
重庆师范大学黄翔教授是国家课标修订小组核心成员，下面是黄翔教授关于《数学课程标准修订与小学数学课堂教学》的培训讲座 新修订课标主要呈现以下九大变化： 1. 基本理念“三
-
《数学课程标准修订与小学数学课堂教学》的培训讲座
《数学课程标准修订与小学数学课堂教学》的培训讲座 新修订课标主要呈现以下九大变化： 1. 基本理念“三句”变“两句”， “6条”改“5条”： 原来的“三句话”： ● 人人学有价值
-
从语文课程标准谈语文课堂教学
浅议语文课堂教学的实效性 ——从语文课程标准谈语文课堂教学 （此文曾于在《中国农村教育》2004第二期上发表） “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性
-
基于课程标准的课堂教学研究方案2014.9
《基于课程标准的课堂教学研究》课题实施方案 一、课题研究的意义 （一）课题的核心概念及其界定 《基于课程标准的课堂教学研究》课题旨在国家基础教育课程改革的背景下，关注学
-
课堂教学设计 基于课程标准 注重目标导向
《课堂教学设计：基于课程标准，注重目标导向》 摘自《上海教育》2015年第二期 《课堂教学设计：基于课程标准，注重目标导向》一文很有针对性，对于厘清教学流利与教学目标等关系具有
-
基于新地理课程标准的课堂教学设计
基于新地理课程标准的课堂教学设计 摘要：本文以地理核心素养为基础，选取植被这一特殊地理要素，进行跨课时、跨学期、跨年级、跨学段目标单元内容的重组，并对该地理要素的教学内
-
品德与生活课程标准（本站推荐）
《品德与生活课程标准》指出：本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展
-
品德与社会课程标准
全日制义务教育品德与生活课程标准(实验稿) [日期：2009-02-15] 来源： 作者：admin [字体：大 中 小] 中华人民共和国教育部制订 第一部分 前 言 我国的改革开放和社会主义现代
-
品德与社会课程标准
内容摘要：《品德与社会课程标准》指出：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验、和感悟。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发
-
《演讲与口才》课程标准
演讲与口才课程名称：演讲与口才适用专业：商品经营专业1. 前言1.1 课程性质口语是语言的最初形式，是人类交际应用最广泛的形式，言语的交流成了人们生活和工作的重要手段，演讲与口
-
形势与政策课程标准
《形势与政策》课程标准 课程名称：《形势与政策》 总学时数：16学时 学分：1学分 适用专业：三年制高职所有专业 一、课程性质与定位 1、课程性质 《形势与政策》课是一门以马克
-
《概率论与数理统计》课程标准
《概率论与数理统计》课程建设 课程标准 第一部分 前言 《概率论与数理统计》(Probability Theory and Mathematical Statistics)，由概率论和数理统计两部分组成。它是研究随
-
电机与变压器课程标准
电机与变压器课程标准课程名称：电机与变压器适用专业：中等职业学校电气技术应用（电气设备安装与维护）专业1．前言1．1课程性质电机与变压器是中等职业学校电气技术应用（电气设备安装
-
《哲学与人生》课程标准专题
《哲学与人生》课程标准 （适用于五年制高职各专业） 一、课程的性质与作用 《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想
-
体育与健康课程标准
关于《体育与健康课程标准》若干问题的理解（一）
1、课程的性质是什么？
答：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系 -
图案与色彩课程标准
图案与色彩课程标准一、课程定位
《图案与色彩》是形象设计专业的基础课程，主要为形象设计专业的学生奠定基础，为彩妆设计奠定基础，另一方面为面向各专业学生的专业选修课，还是
