专题：课程论期末复习资料
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课程与教学论期末复习资料
案例分析 一、西方学者威廉斯在其《教师供求规划》一文中指出:“尽管有各种新奇的小装置用来改进教学效率，但我们却认为，在整个学校教育系统中，师生之间的直接联系依然是教育过
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课程与教学论期末复习资料
课程与教学论复习资料 名词解释： 1、课程目标：在博比特看来，课程目标指的是那些人们需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式。 2、教学目标：教学目标是教学过程中
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幼儿园课程论复习资料总结
《幼儿园课程理论》复习资料总结 1、幼儿园课程是指在幼儿一日活动中，使幼儿获得有益学习经验，促进身心和谐发展的各种活动的总和。 2、幼儿园课程的要素：目标、内容、实施、评
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课程与教学论复习资料
第一章历史发展 1、1918年，美国著名教育学者博比特出版《课程》一书，一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。 2、截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美
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课程与教学论复习资料
课程与教学论复习资料 00467 钟启泉、张华 辽宁大学出版社 2007年版 第一章 课程与教学研究的历史发展 第一节 课程研究的历史发展 第二节 教学研究的历史发展 第三节 课程
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《课程与教学论》复习资料
《课程与教学论》复习资料 一、单项选择题 1．课程作为独立研究领域诞生的标志是（ A ） A．博比特《课程》的出版 B．博比特《怎样编制课程》的出版 D．夸美纽斯《大教学论》的出版 （ C
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《课程与教学论》复习资料
《课程与教学论》复习资料 知识点：
1、 教学是学校教育工作的一部
分。
2、 教学工作被视为学校的中心
工作，学校各项工作均应围绕教学工作来进行。
3、 孔子的《学记》中提出 -
课程与教学论复习资料
1.课程与教学论的历史演进
（一）古代课的课程与教学思想a。孔子：“六经”、“六艺”；因材施教、启发教学、学思结合。b。《学记》
是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反 -
《课程与教学论》综合复习资料
课程与教学论 活动课程：活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此，活动课程也称动机论。 活
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教育学复习资料 儿童中心课程论
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课程论与教学论期末考试复习资料
课程论与教学论期末考试复习资料 1.课程的含义古德莱德的五个层次：理想的课程 ；正式的课程；领悟的课程；运作的课程经验的课程；从课程的要素或属性层面来界定课程是知识（学科） 课程
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期末复习资料
火、电器等）关小一点 25.. how much yogurt多少 酸奶26.. one teaspoon of salt
一茶匙盐 27.make fruit salad 制作水果沙拉
28. two pieces of bread 两片面包29. mix it a -
课程与教学论期末复习
第一章 概论 1、课程与教学论的研究对象： 课程和教学论是两个相对独立又有内在联系的学科，它们分别研究教育领域中基本的课程问题和教学问题。 2、美国学者博比特1918年出版的
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《课程与教学论》期末试题
2017年秋季《课程与教学论》期末试题 一、名词解释（每题10分，共3题，计30分） 1.课程 课程作为学科。定义：课程是指所有学科的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和。 2.课程标准
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《课程与教学论》期末作业
期末作业考核 《课程与教学论》 满分100分 一、辨析题（每题15分，共30分） 1、普瑞恩特（print）阐述了五种课程取向的目标、内容、方法和评价，这五种取向分别是学术理性主义取向、认
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课程与教学论期末复习题
课程与教学论期末复习题 第一章 1、学习课程与教学论的方法? (P20简) 答：①掌握学科的基础结构 ②联系实际，学思结合 ③注意扩展学习第二章 1、什么是课程? (P31名) 答：课程就
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课程与教学论期末考核
课程和教学论期末考核 作业标题：期末考核题目 作业要求：课程与教学实践调研报告一份，字数不少于5000字。 课程与教学实践调研报告 成祥 中学美术课程是学校对学生进行美育以及
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《课程与教学论》期末试题
2017年秋季《课程与教学论》期末试题 一、名词解释（每题10分，共3题，计30分） 1.课程 答：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的
