专题：课题4化学式与化学价
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九年级化学强化训练3(化学式与化合价)
九年级化学强化训练3（化学式与化合价）
班级班序号姓名
1．填写下列空白：
（1）用元素符号表示2个氯原子，4个钙离子；
（2）用化学方程式表示实验室制氧气的化学反应（写一种）。
2．用化学用语表示 -
课题4 化学式与化合价 教学设计
课题4 化学式与化合价 教学设计 教学目标： （1）了解化学式的涵义 （2）知道一些常见的元素和根的化合价 （3）能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。（4） 了解相对
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九年级化学常见化学式(人教版)
人教版九年级化学常用化学式
氢气H2；氮气N2；氧气O2；氯气Cl2；碘I2；红磷 P； 金刚石C； 硫磺S；锌Zn；铜Cu；铝Al；铁Fe；水H2O； 过氧化氢(双氧水)H2O2二氧化碳CO2；一氧化碳CO；一氧化氮NO； 二氧化氮NO -
化学人教版九年级上册化学式
化学式教学习题 （一）写出下列化学式所表示的含义 CO2 Cu H2 He （二）符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义。 （三）用化学式填空 （1）3个氮分子 （2）2个镁离子 （3）氖原子 （4）2个钙原子 （5）4个氢原
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课题4 化学式与化合价_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1. 了解化学式的意义。 2. 知道一些常见元素和根的化合价。 3. 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推算化学式。 过程与方法 1
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化学与生活相关课题论文
食品添加剂是否是“毒物” 层出不穷的食品安全问题在给广大民众带来危害的同时，也给食品添加剂带来了负面影响。回想一下近15 年来发生的重大食品安全事件：台湾塑化剂事件、双
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化学《化学式的计算》教学反思
《化学式的计算》教学反思 《有关化学式的简单计算》这节内容在初三化学的学习中有着承上启下的作用，前面的知识学好了能给学习这节打下基础，这节也是后面学生学习化学计算题
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课题4 化学式与化合价 教学设计 2（5篇）
课题4 化学式与化合价 教学设计 2 第二课时 引入新课： 元素相互化合时，其原子个数比都有确定的数值，如不是这个数目之比，就不能形成稳定化合物。 元素原子的最外层结构决定
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化学式与化合价(教案)
《化合价》教学设计（定稿） 哈拉直沟中学 刘智庆 教学目标： 1、知识目标： 了解化学式表示的含义，能用化学式表示物质的组成。 2、能力目标 熟记常见元素和原子团的化合价，能利用化
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化学式与化合价教案
化学式与化合价教案 学习目标】 1、理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法，理解化学式和化合价有关数字的不同意义。 2、知道并初步学会应用常见元
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化合价与化学式教案设计
课题4化学式与化合价（第4课时） 陈塬初级中学刘丹梅 一、教材依据 人教版 第四单元 物质构成的奥秘 课题4 化学式与化合价（第4课时）有关相对分子质量的计算 二、设计思想 （一）教材
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化学式与化合价说课稿
化学式与化合价说课稿 一、说教材： 化学式与化合价是第四单元课题四的有关内容，本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，他们是学习化学的重要工具，因此是
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《化学式与化合价》教案
《化学式与化合价》教案 化学式与化合价 标 解读 与 教材 分析 【标要求】了解化学式的涵义，知道一些常见的元素和根的化合价 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推
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化学式与化合价教案
第四单元课题3 化学式与化合价（第1课时） ——化学式 康家集初级中学文红娟 教学目标： 1、了解化学式的涵义 2、能用化学式表示物质的组成 3、能根据物质的名称书写化学式 课
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化学式与化合价说课稿
《化学式与化合价说课稿》 一、说教材： 化学式与化合价是第四单元课题四的有关内容，本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，他们是学习化学的重要工具，因
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化学式与化合价说课稿
化学式与化合价说课稿 一、说教材： 化学式与化合价是第四单元课题四的有关内容，本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，他们是学习化学的重要工具，因此
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化合价与化学式教案
化合价与化学式教案 化合价与化学式教案 教学目的 1.知识目标:掌握化合价的原则及其应用,根据化学式判断元素化合价和根据化合价书写化合物的化学式。 2.能力培养:通过化
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人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题4 化学式与化合价 学案
化学式和化合价有关相对分子质量的计算一、学习目标：（1）求物质的相对分子质量；（2）求物质中各元素的质量比；（3）求物质中某元素的质量分数。二、学习重点：关于相对分子质量的计算三、学
