专题：开国大典第一课时教案
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开国大典 第一课时
教学目标： 1、学会10个生字。能正确读写下列词语：典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能写出课文梗概。 3
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《开国大典》第一课时教案（合集五篇）
自主、合作、分层教学模式 年级：四年级科目：语文 学案撰写人：聂齐雄 赖奇柱 学案审核人：黄小冬 【课题】： 开国大典（第 1 节） 【学情分析】： 《开国大典》是人教版课标实验教科书五
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《开国大典》第一课时教学设计-教学教案（5篇）
教学目标： 1、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。2、学习生字词。 教学过程： 一、谈话引入 1、同学们，每个星期一，我们都要在学校的广场上举行升
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《开国大典》第一课时教学案例
《开国大典》教学案例 学习目标： 1、默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪 的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表
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《开国大典》第一课时教学实录
《开国大典》第一课时教学实录 教学目标： 1．认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、协商、诞生、汇集、瞻仰”等词语。 2．理清课文脉络，了解课文大意。 3．学习课文第一段，感
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26-开国大典第二课时教案（精选）
开国大典（第二课时） 一、教学目标 1、通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。 2、学习课文中的场面描写，领悟场面描写的方法。3、体会中国人
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26 开国大典第二课时教案
开国大典（第二课时） 一、教育教学目标 1、通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。 2、学习课文中的场面描写，领悟场面描写的方法。3、体会中
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人教版六年级语文上册《开国大典》第一课时
开国大典 1.教学目标 知识与能力：认识本课生字词，理解词意。理清课文脉络，学习典礼主体部分，重点解读第七自然段。 过程与方法：结合工具书，自由识记，同桌交流。 情感态度与价值观：感
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开国大典教案
开国大典 【教学目标】 1．指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达
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开国大典 教案
人教版五年级上册语文第八单元 26课 陈海燕 2013/12/112 开国大典 【教学目标】 1、认识5个生字，会写14个生字；能正确读写生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课
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开国大典教案
教学过程第一课时 一、 揭示课题 导入新课 1、出示课题，读题。 2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。3、1949年10月1日这一天，在中国共产党领
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开国大典 教案
《开国大典》教学设计 教学内容： 人教课标版第九册第26课《开国大典》第一课时。 教材分析： 《开国大典》是人教课标版第八组的一篇精读课文。本文记叙了1949年10月1日在首
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开国大典教案
开国大典 学习目标 1.学会本课的生字词. 2.了解文章的记叙顺序,学习文中的排比句. 3.练习有感情地朗读课文,引导背诵6-8自然段. 课前准备 初步了解新中国成立之前的中国历史
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《开国大典》教案
26《开国大典》 教学过程 一、导入新课。 1、看老师板书一个字“典”,谁能说说“典”在这儿的意思？ 2、“典”的前面加了一个“大”，板书（大）这会是怎样的典礼？ 3、板书（开国），看了
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开国大典教案
开国大典 一、教学目标 1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、电钮、瞻仰、漂浮”等词语。 2、结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。 3
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开国大典教案
《开国大典》教案
教学目标
1、把握课文主要内容。
2、感受毛泽东伟人风采。
3、学习场面描写的方法。
教学重点：
学习场面描写的方法。
教学难点：
认识新中国成立的意义，感受 -
《开国大典》教案
《开国大典》教案 教学目标： 1、掌握14个生字，理解部分新词。 2、掌握课文大意，理清课文脉络 3、学习课文第一段，感受会场上喜庆的气氛。 一、破题导入，激发兴趣。 1、同学们，你们
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《开国大典》教案专题
《开国大典》教案 教学目标： 1.指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略
