专题：科技与思想教学设计
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科技与生活教学设计
科技与人们的生活 教材分析 本课是第二单元辉煌的科技殿堂的第一课，本课教学内容的安排与设计，是在把握本单元“科技造福人类”主题教育的同时，把科技与人们的生活作为重点，特别
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《第8课 古代科技与思想文化(一)》教学设计
第8课 古代科技与思想文化（一） 【一、教材分析】 随着人类文明的进步，文字诞生了。本课介绍了埃及象形文字、两河流域苏美尔人的楔形文字和腓尼基人的字母文字的演变与发展。同
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《古代科技与思想文化(一)》教学设计--林再忠
《古代科技与思想文化（一）》教学设计--林再忠 [教学目标] 1、知识与能力目标： 通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美
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科技教学设计
《现代科技在身边》教学设计郑山街道初级中学 邢艳【内容标准】三1.5 感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。三4.4了解我国在科技发展方面的成就
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创新与科技发展教学设计初稿
创新与科技发展教学设计 一.教案背景 1.面向学生：□中学□小学2，学科：思想品德 2.课时：1 3.学生课前准备： (一)搜集我国十一五期间取得的自主创新成果 (二)当地的经济社会发展情
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《中国古代科技》教学设计与实施
欲求超胜必须会通——《中国古代科技》教学设计与实施徐永琴—、设计思路笔者在2016年津苏皖粵“科技史教学”同课异构暨《史学阅读与微课设计》项目总结活动中承担了“中国
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教学设计思想
教学设计思想： 本节内容分两课时讲授；除法是乘法的逆运算，在学习整式乘法的基础上，教师适当点拨，让学生自己通过观察、思考、尝试计算，去发现规律，概括总结法则，尝试运用，使学生主动
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教学设计思想
教学设计思想 本节课注重图文资料的呈现，用学生喜闻乐见的方式表现这些教学内容，就会使学生对地理产生一种亲切感和求知欲，激发学生学习的兴趣，启迪学生的思维。通过图文资料，培
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《思想道德修养与科学文化修养》教学设计
一、教学内容 普通高中课程标准实验教科书——《思想政治》必修3 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第十课 文化发展的中心环节 第2课时 思想道德修养与科学文化修养 主要
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《思想的活跃与百家争鸣》教学设计
设计思路 历史教学要为现实服务，搭建历史到现实的桥梁。因此本课的教学设计从现实出发，引出历史上伟大的思想家，在学生掌握了思想家的思想之后，再用他们的思想智慧解决现实问题
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《思想道德修养与科学文化修养》教学设计
《思想道德修养与科学文化修养》教学设计 一、教学内容 普通高中课程标准实验教科书——《思想政治》必修3 第四单元发展中国特色社会主义文化第十课文化发展的中心环节 第2
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《科技造福人类》教学设计
《科技造福人类》教学设计 教学目标： 1.通过对“电”的知识的了解，知道科学技术跟我们的生产、生活密切相关，科学技术能为人类造福。 2.初步了解科学技术的神奇力量，激发热爱科
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《锤炼思想》教学设计
锤炼语言 学习写得有文采 一、知识与能力 1、领会“有文采”的含义和具体要求。 2、学会几种把作文写得”有文采”的方法。 二、教学过程与方法 1、范文鉴赏、领会“有文采
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思想政治教育教学设计
篇一：思想政治课教学设计思想政治课教学设计永定县城关中学 吴凤英一、教学内容 （一）课题：普通高中新课程标准实验教科书（人教版）——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二
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思想品德课教学设计
思想品德课教学设计 涞源县第二中学 李贵彬 公平是社会稳定的“天平” ——教学设计 【教学目标】 （1）知识目标：公平的含义，公平重要性。 （2）能力目标：进行公平互惠的社会合作的实
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毛泽东的科技思想与中国的科技事业
毛泽东的科技思想与中国的科技事业毛泽东在领导中国革命和建设的过程中，形成了自己的科技思想。毛泽东对科学技术在人类历史发展中的地位和作用一直有着深刻的认识。可以这么
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教学思想与理念
教学思想与理念 本着有效教学的理念，一是关注学生的进步和发展：在教学中教师树立一切为了学生、为了学生一切的思想,充分体现他们的主体地位，让他们在不断的外显中去内化知识，
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科技与人们的生产生活教学设计[合集]
4.科技与人们的生活和生产教案 【活动目标】 1.了解科学技术与人们生活的关系。认识到科学技术正以前所未有的速度向前发展，科技将进一步推进社会的发展、改善人们的生活。 2
