专题：快乐的节日朗读
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快乐的节日.DOC
《快乐的节日》练习设计一、给下面粗体的字填拼音。
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 我们它 们长得亲爱的抚摩着 鲜艳的欢快 地 分析：上面粗体的词语有一个共同的特征，那就是在词语中都读轻声，注意它 -
节日的快乐
节日的快乐
国庆假期，我们全家一起去了青岛。看窗外，阳光明媚，百花争艳，红瓦绿树，碧海蓝天。我真恨不得现在就下飞机把这美丽的风景揽入怀中。美，我对青岛的第一印象。
光着脚丫漫 -
快乐的节日（定稿）
《快乐的节日》教学设计（第一课时） 教材分析： 我们熟悉的歌曲《快乐的节日》，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。唱一唱，读一读，眼前仿佛看见一群活泼可爱的少先队
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快乐的节日
学习目标 《快乐的节日》教学设计 1．认识“吹、祝”等14个生字。会写“快、乐”两个字。 2．能用欢快的语调正确流利地朗读课文。 3．感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想
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快乐节日作文[范文模版]
快乐节日作文(15篇)在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底
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快乐的节日
快乐的节日 爸爸说，这样一个长假注定去哪里都是人山人海。于是，我和爸爸商量着决定给妈妈一个惊喜，那就是寻找妈妈心目中的向日葵园。我和爸爸在网上查了关于向日葵园的资料，最
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快乐的节日
《快乐的节日》教学设计 设计特色： 1、后置识字，利用无意注意提高识字效率。2、设置背诵梯度，增加背诵兴趣。 教学目标： 1、认识"吹、祝"等14个生字，能正确书写"吹、地"等6个生
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快乐的节日
《快乐的节日》教学设计
------ 孙玉红
第二课时
学习目标：
1、通过复习巩固达到熟练掌握本课“吹、贺”等14个生字，结合教师范写，学生观察、描红、临写达到会在田字格里正确书 -
快乐的节日
歌唱生活歌唱校园(诗朗诵)
普安镇中心小学校三年级四班
女生:阳光最早洒在了我们的脸上风儿最早吹开了我们的心窗
男生:少先队员的神采如诗一般飞扬伴着儿童节的歌声
合: 我 -
朗读给我带来快乐
朗读给我带来快乐 朗诵是我的爱好，自从有了这个爱好，我对生活态度变得越来越乐观。生活也越来越舒心，可以说朗读改变了我的人生。 初次接触朗读，纯属机缘巧合，在天坛公园。听到发
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朗读带来的快乐（合集5篇）
课文朗读带来的快乐 捷胜小学 陈风琴 2014-1-6 摘要：通过课文朗读，不仅让学生读懂、读通课文，更重要的是学生从朗读中找到了自信，感受学习带来的快乐。 关键字：爱上朗读，爱上语文，
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快乐的节日说课稿（通用）[大全]
快乐的节日说课稿（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的快乐
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快乐的节日说课稿（合集）
快乐的节日说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编为大家整理的快乐
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25、快乐的节日
25、快乐的节日 教学目标： 1、正确、流利的朗读课文，背诵课文。 2、能随着优美的曲调歌唱。 3、认识“吹、祝”等12个生字，会写“吹、地”等六个字。 4、感受自己生活的快乐和
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快乐的节日教案范文合集
快乐的节日 课前准备歌曲：《快乐的节日》 一、 创设情景，激趣导课： 师：同学们，我们中国有很多很多的节日。你们知道有哪些节日吗？(学生回答) 哪个节日是属于我们少年儿童自己的
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快乐的节日-说课稿
快乐的节日说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！我说课的内容是人教版音乐五年级上册歌曲《快乐的节日》，这首歌曲是教材“我的音乐网页”中的一首歌曲，我将从教材分析与课标链接
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快乐的节日教案
课型：精讲课 教学分析 诗歌以“快乐”穿全诗。在“快乐”中反映祖国的美好，表达儿童的心情和远大的理想。 教学要求 1.认识7个生字，会写7个字。 2.能用欢快的语调正确流利地朗
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快乐的节日教案
《快乐的节日》 教学目的： 1.培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法； 2.培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣； 3.感受少年儿童的生
