专题：快乐教学魅力课堂
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魅力课堂
魅力课堂 如何才能打造出高效的课堂 课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。
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魅力课堂
构建魅力课堂 如何才能打造出高效的课堂? 课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首
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魅力课堂,让学生体味快乐5篇
魅力课堂，让学生体味快乐
三江镇中心小学：潘子存伽俐略曾说：“思考是人类最大的欢乐。”在思维的跨越与激荡中，人能充分体味个性自由发展的快乐。让学生在课堂上体验这种快乐，应 -
魅力教师经典课堂
魅力教师经典课堂
——记安康市2012年全国小学数学名师教学艺术观摩会之感
4月7日至8日，有幸参加了安康市2012年全国小学数学名师教学艺术观摩会。我领略了几位名师的教学风 -
魅力课堂读后感[范文模版]
通过读《魅力课堂》一书，最让我有感触的就是把握教学形式一辑中“好问题驱动教学”一章，因为这是作为新教师的我在课堂上实际遇到的问题。下面是小编为你整理了“魅力课堂读后
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魅力课堂读后感（精选合集）
《魅力课堂》这本书是赵希斌老师的着作，在这本书中，告诉我们教师教育的发展与完善离不开教育者的热情与爱、探索和实践。以下是魅力课堂读后感，希望给大家带来帮助！魅力课堂读后
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如何打造魅力课堂
如何打造魅力课堂 魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，别人就愿意多读，人有魅力，别人就愿意与之交往。一个教师若有魅力，他的课就自然有味道，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲，所谓“安
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构建魅力课堂
构建魅力课堂 摘 要：课堂导入是课堂教学开始前的序幕，它是引导学生进入有效课堂的一座重要桥梁。在优化教育的要求下，教师应重视并充分利用课堂导入这一环节，激活学生的学习动力
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魅力课堂解读
魅力课堂解读 宋村中学培训处 目前在新课程改革中出现了两种现象，一种是借口注重实效，不愿意进行课改；一种是注重了形式，忽略了课改的实质。两种现象的结果都使得课堂失去了魅力
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魅力课堂读后感
《魅力课堂》读后感 暑假里我认真阅读了《魅力课堂》这本书，他主要表达对于“什么是好的教学”这个问题的看法。同时这次暑假的90学时培训也学习了“初中科学教学有效性的认
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打造魅力课堂
创造魅力课堂 那么课堂是什么？关于课堂的定义，我们早就知道，并且描述它的方式也很多：课堂是课程实施的主要场所，是实施素质教育的只要渠道。 课堂是学生学习的场所，是育人的主战场
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优化教学语言创建魅力课堂
【摘 要】教学语言作为课堂教学的载体，具备了知识性，教育性和启发性等特点。生物课堂教学语言除了具备各种教学语言艺术所共有的特征之外，还具有科学性、严谨性、形象性等特点
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追求有效教学构建魅力课堂
追求有效教学构建魅力课堂
——关于语文课堂有效性教学的思考
课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。新课程背景下如何提高课堂教学的有效性就成了当前教育界的热门话题和关 -
关注教学艺术,营造魅力课堂
关注教学艺术，营造魅力课堂 ——谈小学数学课堂教学语言艺术 编码： 研究类型： 内容摘要：苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”[1
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关注课堂生成 提升教学魅力
关注课堂生成 提升教学魅力 在课堂教学中,当我们的老师手拿课前精心预设的教学方案与学生面对面交流的时候,学生们常常会有意无意地跳出我们课前预设的规范化的框架,使我们
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魅力课堂正逢时——“大情景教学”
魅力课堂正逢时—“大情景教学” [文章提要] 在新课程理念下的课堂教学中，怎样才能使学生主动学习，高效投入到课堂中呢？怎样才能利用好教材、改造好教材、生成新教材进行授课呢
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巧设教学主题,营造魅力课堂
巧设教学主题,营造魅力课堂 摘 要： “主题”是教学的灵魂，在教学实践中，只有把握好教学的“主题”，才能更好地实现教学目标，让每堂课都扎扎实实地成为学生成长的奠基。本文对初中
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魅力课堂读后感[推荐5篇]
《魅力课堂》是从把握教学内容和把握教学形式两大部分来阐述高效与有趣的教学，阅读后引人深思，受益很多。以下是小编为大家精心整理的魅力课堂读后感，欢迎大家阅读，供您参考。魅
