专题：快乐学书法
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快乐书法伴我成长
快乐书法伴我成长 人人都说成长的快乐，是咖啡那深厚的韵味，是果冻那宜人的滑润，是海洋那舒畅的广阔，是绿洲那勃勃的生机。那你认为呢？ 快乐对于农民来说，就是收获后的喜悦；对于教师
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快乐书法结题报告
快乐书法 ——校本课程书法实验教学结题报告 校本课程是全面贯彻教育方针所形成的学校办学优质性的集中表现。把学校办出特色，是当前教育创新的重要任务。2004年3月，我校在前
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书法带给我的快乐（含五篇）
书法带给我的快乐我爱书法，因为书法带给了我许多快乐。每当我做完作业，就迫不及待地跑向客厅，一看见书法桌，我又情不自禁地拿起毛笔写了起来。我写的很好，妈妈夸我棒，我不好意思地
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学生习作：《学习书法 快乐成长》5篇范文
学习书法 快乐成长
华安县实验小学五班郭馨茹
有人爱唱歌，有人爱跳舞，有人爱围棋„„每人的兴趣爱好各不相同。而我，则爱书法。
书法，是中国五千年文化的根源，它凝聚着世世代 -
书法（推荐）
一个初学者应该选用什么样的执笔方法呢？ 指实掌虚： 指实，是强调五指执管，把笔执稳。掌虚，是掌心空虚，以便于指腕灵活运动。执笔的要领说到底就是稳与活二字。 擫、押、钩、格、
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书法
一、明志 《论语·述而》曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”吾乃忠墨道，厚书德，善翰仁，诚至艺。书法是中华文化的缆绳。文以载道，书以载文。 二、哲学 黑白、大小、轻重、巧拙、
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2014书法
硬笔4-5级 A卷: 子曰：巧言令色，鲜仁矣。曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：道千乘之国，敬事而言，节用而爱人，使民以时。子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而
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学书法
学书法，让孩子不再浮躁
都说字如门面，写得一手好字可以给人留下一个好印象。正是认识到了这点，家长开始重视孩子书法方面的培养。目前，我市青少年活动中心、少年宫等等都开设书 -
关于书法
浅谈“书学”
文/熊奇
关于书法，一向以为自己只是一个业余的爱好者。能与华夏几千年的文化瑰宝挨上边儿，也算是我的荣幸。
书法之于中华、之于艺术乃璀璨明星之如。作为一门视 -
书法
王有法书法三章 莫 逆 王有法尽管生活环境和职业性质多变，而他对书法的痴迷和执着始终没有动摇过，对书法的探索和思考也不曾懈怠。书法与他相伴相守，成为贯穿人生的一条主线
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书法
“书墨飘香”书法活动纪实 一、指导思想： 书法是我国独有的传统艺术之一，几千年来，它犹如奔腾的长江黄河，源远流长，其魅力在于它具有极其丰富的思想文化内涵，在我国也一直有“字如
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书法
关于书法 中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发著艺术的魅力。 中国书法历史悠久，以不
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“歌颂祖国 快乐成长”书法绘画大赛简报
“歌颂祖国 快乐成长”书法绘画大赛简报
——嘉洋博爱小学2013.5.22
为了陶冶学生的艺术情怀，培养学生对书画艺术的兴趣与热爱，借“六一儿童节“之东风，我校的精心组织了以“歌 -
中国书法
《中国书法》简明目录 苏世英整理 总第215期2011年第3期 要闻 “当代书法创作与审美特征研究”征文活动评审揭晓29 人物 陶博吾专题学术主持邱振中 陶博吾作品选封二/51 关
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书法工作总结（大全）
2015—2016学年第二学期六七年级 硬笔书法教学工作总结 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的硬笔书法教学工作。回顾这
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书法常用繁体字汇总
常用繁体字大全 本表共收简化字132个和简化偏旁14个。 Ａ 爱[愛] Ｂ 罢[罷] 备[備] 贝[貝] 笔[筆] 毕[畢] 边[邊] 宾[賓] Ｃ 参[參] 仓[倉] 产[産] 长[長] 尝[嘗] 车[車] 齿[齒]
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书法游戏
趣味书法，趣味比拼， -----爱拼才会赢 活动主题：趣味书法，趣味比拼，在游戏中感受团队的力量，在活动中体味书画的魅力。 活动目的：为了增加学院广大同学对书法的兴趣，以及对书画协会
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书法碑文
《般若波罗蜜多心经》玄奘译本 观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。舍利子，色不异空，空不异色，色即是空，空即是色，受想行识，亦复如是。舍利子，是诸法空相，不生不
