专题：快乐阅读2教学设计
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快乐童年教学设计2[五篇模版]
学习目标 1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。
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《给予是快乐的》教学设计_2
《给予是快乐的》教学设计 【学习目标】 １、能流利正确地朗读文。 ２、能正确理解文的主要内容。 ３、教育学生给予比被给予更快乐。 【教学过程】一、情境导入 １、今天，我带来几小
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教学设计2
《自己的花是让别人看的》 田雄辉 教材分析： 《自己的花是让别人看的》是人民教育出版社五年级下册的课文，本册教材共八个专题，分别是“西部、永远的童年、语言的艺术、他们让
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教学设计2
教学设计
1、 章节名称
高中《信息技术》6.1.3计算机病毒及预防
2、 教学目标
认知目标：让学生了解认识计算机病毒以及其带来的危害，并掌握防治计算机病毒的方法；了解常用的杀 -
教学设计2
人教版二年级数学下册——用除法解决问题教学设计与反思来源：无忧教学网发表时间：2009-7-7 10:18:31访问次数：11721 【学习内容】：教科书第54—55页例2、例3，练习十二的第1、2题
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教学设计2
《阿房宫赋》图书馆教学设计 三维目标： 【1】知识与能力 １、利用图书馆教参书和课本掌握常用文言词语的含义和用法。 2、 理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的
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教学设计2
第四章 基因的表达 第一节 《基因指导蛋白质的合成》教学分析 一、教材分析： 1、本节内容在教材中的地位和作用 本节课是必修二《遗传与进化》中第四章《基因的表达》的开篇
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教学设计2
PEP小学英语第五册Unit 6. In a Nature Park. B、Read and write. 二、教学目标 1、知识目标 （1）能够听、说、读、写本课句型：Are there any…in the…? Yes, there are. /No,
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教学设计2
《奥斯维辛没有什么新闻》 罗森塔尔侯辉辉2016/9/19 教学准备 1.教学目标 知识与能力目标： 使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 过程与方法目标： 1.搜集奥斯维
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教学设计2
《鸿门宴》教学设计 一、整体设计 【教学目标】 1、 知识与技能： ①了解司马迁及刘邦、项羽楚汉相争的基本史实，掌握《史记》等文学常识。 ②积累文言词句知识，掌握文中重要实
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教学设计2
下面我具体地来说一下： 先说说第一环节：复习导入，整体感知 我先引导学生有感情地朗读“聚精会神、科学研究”等由生字组成的新词，并相机地进行正音，再启发学生交流初读课文后所
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《２》教学设计
《2》教学设计 《2》教学设计1 教学目标1、知识目标：学会书写“香、西、草、杏、石”5个字。2、能力目标：认识“苹、蕉、萝、梨、桃”等11个字。3、情感目标：通过读词语，使学生
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教学设计 2
教学设计 本单元教学内容以讲授中国古代的政治家为主。我国是一个历史比较悠久的国家。在几千年的文明史中，涌现出众多风采各异的国君帝王。这些国君帝王对中国历史人类文明
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《快乐宝贝》教学设计
《快乐宝贝》教学设计 教学目标 1. 准确地演唱歌曲《快乐宝贝》。 2. 在学唱歌曲的过程中进一步学习附点音符，了解表现连音线。 3. 歌表演《快乐宝贝》，进一步感受歌曲的欢快
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快乐足球教学设计
快乐足球说课稿 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以学生快乐的心理活动为导向，面向全体学生，按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。在教学过
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《快乐篮球》教学设计
《快乐篮球》 一、教学目标分析： 1、学生有兴趣参与练习和游戏，感受篮球运动带来的快乐。 2、学生能掌握篮球行进间运球和传球综合技术方法，提高投篮时的控球能力。 3、学生在
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快乐大课间教学设计
第二单元 快乐大课间 第二课时 信息窗2 ——两位数乘一位数的笔算（进位） 【教学内容】 课本第14——17页 【教学目标】 1、经历、探索两位数乘一位数的算法过程，理解和掌握两位
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快乐成长教学设计
《快乐成长》教学设计 教材分析： 本节课主要学习收集、整理、分析数据。 1、明确为什么需要整理数据。 2、会用画图的方法整理数据。 3、分析点线图中所蕴含的信息。 学情分
