专题：课时教学设计第六课时
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Unit6Howmany第六课时教学设计
录像课教学设计基本信息 所教年级 三年级 选用教科书 书名 PEP人教版小学英语三年级 （下册）教科书册次、课次 Book 2 , Unit 6 How many ? Part C Story time 课型 故事
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《千字文》第六课时教学设计
《千字文》第六课时教学设计 设计单位：城中区仲泰小学设计人：谭汝敏 教材分析：《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了
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Friendship 第六课时教学设计（精选）
Friendship第六课时教学设计 Writing 第一步：学生独立阅读课文（P7: Reading and writing）内容； 第二步：小组活动，分小组根据课文中提出的“offering advice to the editor”的要求
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Unit_6_How_many第六课时教学设计（精选5篇）
Unit 6 How many第六课时教学设计 教学目标： 知识与技能 1、能朗读、理解story time部分的故事 2、能独立完成Let’s check及start to read的练习。 过程与方法 培养学生听说
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第六单元第四课时教学设计
【教材分析】本节课内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数加、减一位数等内容的基础上进行学习的，由于学生对连加已经有了初步的接触，掌握了连加的运算顺序，学生对本
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第六课时用
第六课时用“万”作单位的数
主备人：敬晓春
教学内容：
教材第12页例6。
教学目标：
知识与技能
学会将整万数改写成用“万”作单位的数。
过程与方法：
经历将整万数改写成用“万 -
第六课时 遵纪守法
第六课时 遵纪守法 法律和道德、纪律一样，规范着人们的行为。正是由于法律的存在，才确保了我们生活在一个和谐有序的社会中，才使我们的权利得以保障。也正是由于有了纪律的约束
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《吨的认识》第六课时教学设计
《吨的认识》第六课时教学设计
教学内容：
教材第11页至第13的内容。
教学目标：
1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。
2、学会换算质量单位。
3、使学生感受到生活中存 -
Unit 1 Hello 第六课时教学设计
Unit 1 Hell 第六时教学设计 教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点：歌谣的学习教具准备：准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本教学内容相关的词卡和图
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what are you doing？第六课时教学设计（5篇材料）
Ｕnit4 What Are You Doing ? Part B Read and write 教学目标： 知识目标：能听、说、读、写本课句型：Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework. Mom is cooking
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九年级英语第六单元第一课时教学设计
方案：九年级英语第六单元第一课时教学设计 Unit 6 I like music that I can dance to. Language goals: 1. Learn how to express preferences and causes. 2. Write a rev
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《三字经》教案第六课时
第六课时 教学内容： 《三字经》读本“曰南北”——“不容紊”内容。 教学目标： 1、能流利地朗读和尝试背诵这6句三字经。 2、理解这部分内容表达的意思。 3、熟读成诵《三字经
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暑假英语第六课时2014
寒假英语第六课时2014-1-24
一． 口语训练
1. 我爱你，妈妈！I love you, Mom.
2. 不要太辛苦了。Don’t work too hard.
3. 我保证全力以赴！I promise I will do my best.
4. 我不 -
第六课时 《三国演义》第一章
他山之石，可以攻玉。 《诗经—小雅-鹤鸣》 第六课时 《三国演义》第一章 一，教学目标： 1. 了解 《三国演义》作者及主要内容。 2. 能在阅读情节中把握人物形象。 3. 分析思考作
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《Hello》第六课时教案
教学内容：Uncle Booky’s storytime、一些游戏和自我检测活动。教学目标：1. 学习Booky大叔的故事。2. 通过游戏复习巩固本课知识。教学重点：复习本课知识教学难点：使学生明白游
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第六课时 回收废品
第六课时 回收废品 教学内容：教科书30—31页。（求比一个数多几少几的问题的分析方法、解题思路、计算。） 教学目标： 1、在具体情境中，理解“比多比少”的实际问题。 2、在学具的
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第六课时电子教案 文档
Learning aims:1.Can read and translate the article.2.Can master the key points.Learning steps:Lesson 6(Reading the last paragraphs-3c)Step 1: Students read an
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第一课时教学设计
课题：第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 设计人：岳志芳 学校：东营区一中使用人： 教学内容： 第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 教学目标： 1、使学生理解并掌握加
