专题：开设史丰收速算法教学
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开设史丰收速算法教学
在幼儿园开设“史丰收速算法” 课程体会 深圳市龙园山庄幼儿园 卢茜玲 “史丰收速算法”在我园开展已有一个学期了，我们只对大班以上的幼儿进行教学。在教学过程中，我们在不断
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加减法速算法
加减法速算法练习先计算，再找规律。 例1：口算：56+99=（ ） 简算：56+99 先把99看作整百数是（ ） =56+（100）－（1 ）因为整百数比原数多加（ 1），所以要减（ 1）。 试练：先口算，再简算。 67+197= 148+298=
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法院诉讼费速算法（合集）
最新人民法院诉讼费速算法 一、诉讼标的额 ×费率+速算额= 法院诉讼费 1.不超过1万元： 每件交纳50元 2.超过1万元至10万元： 诉讼标的额×2.5％-200元 3.超过10万元至20万元： 诉
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小学一年级数学速算法
小学一年级数学速算法 数学速算法指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算。这种运算方法称为速算法，心算法。 速算法的分类有哪些? 快心算 速算一： 快心算-----真
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广东律师收费标准和最新法院诉讼费速算法
广东律师收费标准和最新法院诉讼费速算法 （自2007年1月10日起执行） 一、计时收费 （一）适用范围：全部律师服务事项。 （二）收费标准：200－3000元／小时。 （三）上下浮动幅度：20％ 二、计件收费
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速算法小结,配有图品,一学就会
一、个位数比十位数大1乘以9的速算方法 在日常生活中，无不涉及到数字的计算。计算对我们每个人来说，是非常的重要，特别是在考试时，因为运算量的庞大，时间的紧迫，在计算时往往会出
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算法教学设计（合集）
3.4算法及其表示 智能吸尘器算法简单分析 【教材分析】 本节教材的地位、作用等分析。 本节教材位于高中信息技术必修模块第三章中：“算法及其实现”部分内容，本节课的学习目
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教学课题-算法
教学课题：生活中的算法实例 学情分析：学生在前面的学习中，理解了算法的概念，了解了使用计算机解题的一般过程，通过实例分析初步掌握了算法的自然语言和流程图表示方法。本节课我
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和10的n次方加减1有关的速算法及其证明。
和101有关的速算法及其证明 1、加减法中和101有关的速算法。 例1：287+1001=287+（10+1）=287+10+1=1287+1=1288 287+999=287+（10-1）=287+10-1=1287-1=1286 法则： 当有一个加数是101
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快快乐乐“玩”史丰收速算—浅谈幼儿速算教学的几点体会（共五篇）
快快乐乐“玩”史丰收速算—浅谈幼儿速算教学的几点体会 我园开展学习史丰收教授的一位数指算加法后即在园里对大班幼儿展开教学，经过短短的二个多月的学习，比较明显的激发了
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《苹果丰收》教学设计
《苹果丰收》教学设计 课题名称：《苹果丰收》 课程类型：唱歌表演课 课 时: 一课时 教 材：人音版教材五年级上册第二课 设计理念: 本科教学我遵循“以生为本”的教学理念，优化教
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丰收锣鼓教学反思
《丰收锣鼓》教学反思 《丰收锣鼓》是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸收了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多彩
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丰收之歌教学反思
丰收之歌教学反思 丰收之歌教学反思1 《丰收之歌》这一课是通过歌曲的演唱、听赏、分析来引起学生参与音乐活动、自主学习和探究音乐的兴趣，在体验中感悟音乐。为了实现教师
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《丰收之歌》教学设计
《丰收之歌》教学设计6篇 《丰收之歌》教学设计1 教学内容：1、唱《丰收之歌》2、音乐活动“猜谜语”、节奏练习教学目标：1、学唱歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人
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苹果丰收教学反思范文大全
《苹果丰收》是中班的律动，音乐的节奏鲜明，容易听辨，自始至终，活动分为三大环节：去果园的路上、摘苹果、丰收后的喜悦;通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感
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《丰收之歌》教学设计
《丰收之歌》教学设计 《丰收之歌》教学设计 一、教学目标 1、认知目标： 学习歌曲《丰收之歌》，体会歌曲中欢乐、热烈的情绪，能感知歌曲的旋律走向。 2、技能目标： 能运用
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丰收之歌教学反思
丰收之歌教学反思（一）《丰收之歌》这一课是通过歌曲的演唱、听赏、分析来引起学生参与音乐活动、自主学习和探究音乐的兴趣，在体验中感悟音乐。为了实现教师“在音乐课堂中探求
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《苹果丰收》教学设计
人音版五年级音乐上册《苹果丰收》教学设计 京山县石龙镇中心小学 文婷 【设计理念】 歌唱是心灵的投入与真情的流露。我们的唱歌教学不能仅把学会歌曲当作教学的最终目标，
