专题：看社戏公开课
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《看社戏》教案
看 社 戏 编：孙婷婷 审：傅逢胜 教学目标 1、把握文章选材、剪裁方面的特点。 2、体会雅俗混用的语言风格，把握文章褒贬互见思想情感。3、学习以少胜多的环境描写。教学重点 1
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看社戏教案
看社戏 一、教学目标 1、 学习人物群像描写与典型聚焦相结合的写作手法。 2、 了解艺人生活和精神，了解农民的追求和艺术的真谛。 3、 培养对底层人的关注和关爱。 二、教学
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看社戏学案
2010届高二语文学案（现代散文选读部分）
《看社戏》教学案
[前置作业]
1.给加点字注音：
寒碜（）闾里（）熏炙（）蹊跷（）不瘟不火（） ．．．．．．
恁样（）聒噪（）铙钹（）拘囿（）缠绵悱恻（） ．．．．．．
小觑（）鄙邑（）咂摸（）兀然（）倜傥（） ．．．．．．
2.我一共 -
《社戏》公开课教案（通用）[全文5篇]
《社戏》公开课教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集
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《社戏》公开课教学设计
《社戏》教学设计 一、教学目标： 1、联系课文语境，品味景物描写 2、揣摩关键语句的深刻含义，体会词语的准确生动 二、教学重点、难点： 1、体会情景交融的写法2、理解作者的思想
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《社戏》公开课一等奖教案
《社戏》教案1 教学目标： 一 理解主题与材料、写景与抒情的关系。 二领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 三认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，
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《看社戏》教学设计
一、教学课题：《看社戏》 二、教学背景 1、面向学生：中学 2、学科：语文 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）预习课本，大体了解所学内容。 （2）搜集社戏及豫剧相关的信息。 三、学习目标 知
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看社戏教学案
高二年级导学案设计人：朱先平2013年10月15日
看社戏
王英琦
教学目标：
1、 关注底层人民的疾苦，学习他们的可贵精神。
2、 理解艺术面向生活才有永恒的生命力。
教学难点：
通过 -
看社戏教学案
高二年级导学案设计人：朱先平2013年10月15日 看社戏 王英琦 教学目标： 1、 关注底层人民的疾苦，学习他们的可贵精神。 2、 理解艺术面向生活才有永恒的生命力。 教学难点： 通过
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社戏公开课教案[优秀范文5篇]
《社戏》公开课教案——七年级教学设计奉献
【教学目标】
认识鲁迅笔下一群憨厚可爱的农村小朋友的形象。培养同学提问能力和合作精神。提高同学整体感悟能力和词句分析能力 -
《社戏》优秀公开课教案（精选五篇）
16.社戏 一、所在单元：第四单元 二、教学目标1、知识目标: 体会江南水乡文化生活,并引导学生关注自己家乡的文化习俗;学习阅读分析小说的方法,能根据小说的特点,从故事情节
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看社戏文章及阅读答案
四、梳理课文： （1）故事发生在什么地方？ 答：岗河村。 （2）发生在什么时间？ 答：阴历九月十五赶庙会前后的每个晚上。 （3）社戏一共有多少场？其中重点描写了几场？ 答：15场，其中重点描写了3个场。
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《社戏》教学设计(可做公开课)
《社戏》教学设计 【教材分析】 《社戏》是初中语文七年级上册第一单元的一篇讲读课文，就体裁而言，它属于小说。就内容而言，它是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了作
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王英琦《看社戏》原文阅读
看社戏昏黑的天，刚生出第一窝星崽儿，女房东小桂子便咚咚上楼来了：“喝罢汤了？”（河南农村对晚饭的称谓）“喝罢了，就走么？”我一把将儿子喝剩的小半碗玉米粥夺下问。“走，快去岗河村看
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现代散文宣读：王英琦《看社戏》
教学目标： 1.自主研习，了解文本所叙事情的意义及触动心灵之弦的原因。 2.合作探究，理清文章的思路，把握豫剧所依托的文化环境。 3.通过比较阅读，把握人物的心理。 4.掌握散文选材
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看菊花(公开课)[5篇范文]
看菊花（第二课时）教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。 教学重点： 指导朗读第二、三自然段，感悟
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苏教版选修《看社戏》《送考》教案及练习
《看社戏》《送考》《看社戏》 《看社戏》是一篇关注社会底层人物生存境遇的散文。作家通过对一个民间豫剧戏班的描写，真实地反映了他们艰难的生存状况，对他们的命运遭际寄予
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《社戏》剧本
《社戏》 ——《XXXX》杂志社话剧 一、剧本类型：小品 二、剧本风格：以介绍杂志社员工队伍及从事工作内容为主，搞笑为辅 三、剧本主题：通过角色出演，系统的介绍杂志社员工的姓名、
