专题:课堂结尾艺术
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简述课堂结尾艺术
简述课堂结尾艺术 重庆市彭水苗族土家族自治县朱砂小学 贺培生课堂结尾是教学过程中不可缺少的一环,是教学步骤中的最后一步,对于强化教学目的,全面完成教学任务非常重要。
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课堂结尾方法
浅谈课堂结尾方法 (教学一得) 杨玲瑛 一次好的课堂教学,不仅要有引人入胜的开头,而且还要有令人受益匪浅、耐人寻味的结尾。那么,德育课应该如何结尾呢? 德育课的结尾应该包括两
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议论文结尾的艺术
议论文结尾的艺术
结尾是文章重要的组成部分,结尾写得好坏对突出文章主题,加强艺术感染力关系很大。古人曾对文章的开头和结尾分别打过两个很别致的比喻:“起句如爆竹”,“结句 -
浅谈语文课结尾艺术[5篇模版]
浅谈语文课结尾艺术
在全面推进素质教育的今天,课堂教学越来越得到人们的重视,因为课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。学生是否能在语文学习中,获得正确的观点,形成高尚 -
浅谈语文课的结尾艺术
浅谈语文课的结尾艺术 六盘水市水城县第四小学 郑 勤 摘 要:上好一堂语文课,精美动人的导语很重要,丰富恰当的结尾也不容忽视,授完一篇课文,教师作简要总结,使学生获得较为完整突
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教师课堂艺术
教师课堂艺术 假如历史课堂教学不讲究教学艺术,那么,学生对历史课就会没有兴趣,学习也会处于一种被动的、僵化的状态。因此,历史课堂教学不能没有艺术。看一堂历史课是否具有艺
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课堂提问艺术
课堂提问艺术 课堂提问是新课改下新课程的需要,在传统的课堂教学中,问题几乎都是由教师提出,而新课程强调的是要给学生留下问题,培养学生的问题意识,不仅教师提问要艺术,还要让学
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艺术课堂说课稿
本次教研组长示范课,我们着重研究的课题是艺术课堂综合教学,采取了指定执教老师,指定执教领域的方法,并落实顾骁雁老师上音乐绘本整合课堂;时洁老师上绘本美术整合课堂;郑兰老师
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成功演讲的结尾艺术
结尾必须事先计划好。因为结尾是一场演讲中最具战略性的一点。当一个演讲者退席后,他最后所说的几句话,犹在耳边回响,这些话将被保持最长久的记忆。“余音绕梁”即是如此。那么
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浅谈小学语文课堂教学结尾艺术
浅谈小学语文课结尾教学艺术 幸运的墨菊 课堂上,引人入胜的开头,能够使学生产生渴求新知识的愿望,有些老师在备课时总是精心地准备导入语,而往往忽略了结尾。一堂课的结尾就如
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浅谈初中语文课堂结尾的艺术
浅谈初中语文课堂结尾的艺术 摘 要 古人论文讲“起句如爆竹”“结句如撞钟”。完美的结尾,会收到画龙点睛的作用,让学生体验到“课虽已尽而意趣未了”,为下一课的学习作好心理
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让物理课堂结尾余音绕梁
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让物理课堂结尾余音绕梁
作者:万琳
来源:《物理教学探讨》2013年第03期
摘要:在新课改物理教学中,有不少教师对课堂教学的结尾没有给予足够的重视,以致出 -
小学英语课堂教学的结尾艺术
小学英语课堂教学的结尾艺术:一堂课的结尾往往直接影响整堂课的教学效果,教师通过精心设计的课堂教学结尾,往往可以起到事半功倍的效果。根据不同年级小学英语的课型、教学内容
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浅论鲁迅小说的结尾艺术(推荐5篇)
浅论鲁迅小说的结尾艺术 涟源工贸职业中等专业学校刘红权 【摘要】含蓄式结尾就是把全文丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中,不直言文章的主旨,给读者留下思考想像的空间,使
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浅谈语文教学中的结尾艺术
浅谈语文教学中的结尾艺术 课堂教学是一门艺术,它体现在教学中的每一个环节,特别是导入和结尾这两个环节。许多教师很重视课堂教学的导入,但对结尾却重视不够。导入安排得巧妙,
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课堂提问的艺术
课堂提问的艺术 ——读《山东教育》心得体会 恒源小学近日,我认真阅读了《山东教育》教学版中的一篇题为《小学数学课堂提问的三个技巧》文章感受破深。有艺术性的课堂提问
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课堂管理艺术(全文5篇)
课堂管理艺术 中文教育142 罗梦琴 一节优秀的语文课,绝不仅仅是老师讲得好,优秀语文课的前提是教师较强的管理课堂的能力。只有维持好课堂秩序,才能为学生营造一个良好的学习环
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课堂追问的艺术
课堂中的追问艺术 沁园中学 苗江华 追问,是在对问题深入探究的基础上追根究底地继续发问。追问的优势,在我看来就是启发学生再思考,培养学生发现问题,探究问题的追问意识,以期