专题：课堂教学节奏艺术
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课堂教学节奏艺术
课堂教学节奏艺术 一、节奏及节奏的意义 我们到教室里去观摩别的老师上课，常常碰到这样的情况：上课的老师和学生，有时在轻松地对答着，或在紧张地讲述和记录，教师有时提出一连串的
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如何把握课堂教学节奏
如何把握课堂节奏 一、找准出发点，科学设计节奏 上一堂课，就像演一场戏，如何把它演好，需要我们在课前作通盘考虑，并进行科学设计。科学设计的出发点有两个：一是学生，二是文本。 1．符
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把握课堂教学节奏
把握课堂教学节奏近年来，随着课程改革的发展，人们对如何提高课堂教学的有效性和课堂节奏的思考也在不断加深。课堂教学质量的高低取决于教师的教学行为和学生学习行为的优劣
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浅谈课堂教学的节奏
浅谈课堂教学的节奏 （213212） 江苏省金坛市河头中学 李 伶 课堂教学是师生共同参与的双边活动，必然有着自己的运动规律和节奏，师生之间知识的授受、思想的交流、感情的传递，始终
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浅谈课堂教学节奏美
浅谈课堂教学节奏美 金山镇小河埃小学 韦 娜 纵观众多的集审美趣味和教学效果于一体的课堂教学，其节奏美着力体现在如下方面： 一、缓急之美 教学过程的40分钟之内，不讲求教学艺
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浅谈课堂教学中好课的教学艺术节奏
浅谈课堂教学中好课的教学艺术节奏 楚雄州大姚县金碧小学 摘要：本文仅从一个一线小学教师的角度肤浅地阐述传统课堂教学的利与弊，浅析了课堂教学好课应该要做些什么、怎么做以
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谈高中美术鉴赏课堂教学的节奏艺术
浅谈高中美术鉴赏课堂教学的节奏艺术 一、关于高中美术课堂教学艺术提出的背景 笔者所执教的高中二年级学生，正处在高中学习紧张的阶段，这时期学生的心智已经比较成熟，比较容易
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课堂教学的节奏调控
课堂教学的节奏调控 廖邦辅 课堂教学是为一个完成教学任务而有节奏的变量过程，有较强的灵活性，其节奏调控应同教学本身规律相一致。因此，课堂教学的节奏调控，直接影响教学效果。
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如何把握数学课堂教学节奏
如何把握小学数学课堂教学的节奏 控制课堂教学的节奏的能力,是教师主导作用的重要体现,也是教学艺术的一种表现。为了提高课堂教学效率,教师必须善于运用控制论的反馈原理,
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教学节奏的调控艺术
教学节奏的调控艺术 一堂成功的课犹如奏乐，按照主旋律，通过教师的机智调控，使教学节奏起伏有致、收放有度、动静相生、疏密相间、快慢相宜，各个环节有机相联，给人以艺术享受。教
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语文教学的节奏艺术
语文课堂的节奏艺术琐议
成功的课堂教学不是平铺直叙，不是一劳永逸。必须有相对的稳定的充满特色的节奏变化。教学内容上有详略，速度上有快慢，语调上有高低，环节上要有松紧，这就 -
课堂教学艺术[范文大全]
课堂教学艺术 一、教学艺术 爱因斯坦对教师的修养提出三条基本要求：一是德，即崇高的思想品德；二是才，即知识渊博；三是术，即高超的教学艺术技巧。 教学离不开艺术。只有讲究艺术的
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课堂教学艺术
课堂教学艺术作者： 李营利 (初中化学洛阳市初中化学一班 )评论数/浏览数： 0 / 62发表日期： 2013-12-31
21:39:37
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课堂教学艺术
要 -
课堂教学艺术
课堂的真正的艺术---创设愉悦、趣味、开放的课堂辽宁省黑山北关实验学校课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在我们倡导的新课程改革下，课文是教学内
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课堂教学艺术范文
恰当运用教学语言激发学生学习兴趣
作者姓名：王长军龚永涛
作者单位：保康县寺坪镇台口小学
电话：***
教学语言是教学过程中使用频率最高、最主要的教学手段。语文教学 -
课堂教学艺术
好书《小学语文名师教学艺术》读后感
邵清艳编著的《上好课的教学艺术》充实了我的署假生活。读了它，解开了自己在平时语文教学中的许多困惑，明白了什么是高超的课堂教学艺术 -
课堂教学艺术
《课堂教学艺术》心得体会 以前我总是认为，课堂上只要把知识传授给学生就可以了，并不需要什么教学艺术、提问技巧等。听了杨玉栋老师的讲座后，使我深刻地认识到教学艺术的基础
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课堂教学艺术
课堂教学艺术 课堂是教师教学的主阵地，课堂教学是一个教师一生都要面临的工作。因此，我们每个人都希望上好课。今天，我想就课堂教学艺术这方面的内容同大家探讨三个问题：一是好
