专题：课堂培养学生问题
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数学生本课堂如何培养学生的问题意识
数学生本课堂如何培养学生的问题意识 【摘 要】 “知识与技能、思考、解决问题、情感态度”是新教材“培养目标”的四个层面。这赋予了学生在学习中的主体地位。学生问题意
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如何培养学生的课堂注意力
如何培养学生的课堂注意力在当前素质教育为主导的教学体制下，学生的学习活动主要以课堂为主，课堂教学对学生知识的传授、问题的思考都具有极其重要作用，所以，如何提高学生课堂注
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美术课堂培养学生想象力
在这新旧世纪交替之际，科技竞争日益激烈，一个没有创新意识的民族就不可能具有参与国际竞争的潜力。江总书记用一句话点明了这与国家民族生死存亡相攸关的问题：“创新是一个民族
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浅谈培养学生的问题意识
浅谈培养学生的问题意识 喻加燕 摘要：《数学新课程标准》指出要发展学生的应用意识和创新意识，就要求学生会发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。而长期以来学生都被动学
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浅谈学生问题意识的培养
浅谈学生问题意识的培养 一堂好课，课堂中学生的问题意识起着关键性的作用。问题是启发思考的源泉，问题是组织教学的纽带与归宿，问题意识是创新能力的重要基石。学生问题意识的
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在物理课堂培养学生的问题意识（共5篇）
在物理课堂培养学生的问题意识 苏州工业园区唯亭学校 胡春明 摘要：“问题意识”是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困
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如何培养学生的课堂常规（大全5篇）
浅谈低年级学生课堂常规养成教育 福建省泉州市鲤城区第二中心小学 洪映雪 我们都知道低年级学生的行为习惯很差，尤其是课堂常规更不堪入目。因为在由幼儿园以游戏为主的学校
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如何培养一年级学生的课堂注意力
培养低年级学生的语文课堂注意力的反思 牛倩 当代的小学生天真活泼、爱玩好动，有意注意持续的时间不长。人的注意力水平有高低，水平低下的孩子造成学习困难，成绩不佳。虽然我们
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农村初中化学课堂探究教学学生问题意识培养的研究
《农村初中化学课堂探究教学学生问题意识培养的研究》 ——————课题研究实验工作总结报告 《农村初中化学课堂探究教学学生问题意识培养的研究》课题，在各级领导的关心和
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小学数学课堂中培养学生问题意识的研究5篇范文
小学数学课堂中培养学生问题意识的研究 个人校本研修 : 芶 睿 一、问题的提出 有效组织学生课堂提问，对激发学生的学习动机，开拓学生的学习思路，挖掘学生的学习潜能，培养学生的
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数学课堂质疑问题习惯的培养
一方面：在新课标理念下，通过数学课上的自主探索、分组讨论等活动，可以让学生感受到用数学解决实际问题所带来的成功感，由此激发学生心中学习数学的欲望，学生表现出极大的热情和兴
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讲座一：浅谈如何培养学生提问题
讲座一： 浅谈如何培养学生提问题 顺昌县岚下中心小学 高兰珍 《数学课程标准（实验稿）》指出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发
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关于培养学生的竞争意识的问题
题目：关于培养学生的竞争意识的问题（论文）姓名：职务：教师
关于培养学生的竞争意识的问题
【摘要】：在这个竞争激烈的社会里，不懂得竞争就意味着将要被社会淘汰。而未来的世界肯定充 -
关于培养学生的审美判断能力问题
关于培养学生的审美判断能力问题
有的教师提出：审美判断能力的问题，是不是可以理解为通过对自然美和美术作品的欣赏、理解，最终要达到“初步形成审美判断能力”？
可以说是对的。 -
从培养学生课堂笔记习惯入手
从培养学生课堂笔记习惯入手，确保学生作业质量 作业是课堂教学活动过程的重要环节之一。教师布置适当的作业可以激发学生的学习兴趣,巩固和提高学生的学习成效。但是，我们发现
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浅谈如何培养二年级学生主动有效地参与课堂
浅谈如何培养二年级学生主动有效地参与课堂
（2013年---2014年学年度第一学期）刘瑛 摘要：二年级学生刚踏入小学门槛，学习时间、方式和要求的骤变使他们处于不适应状态，从而不能养 -
营造创新课堂氛围 培养学生创新思维
营造创新课堂氛围 培养学生创新思维
——在语文课堂教学中开展创新教育的理性思考
海口市骨干教师培训班义龙中学学员王绥辉创新教育是素质教育的灵魂与核心，课堂教学是实施 -
培养学生课前预习能力 提高课堂有效性
培养学生课前预习能力 提高课堂有效性
洛北乡中心小学西院 低教组 刘艳红
中国有句古话“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程
