专题：课文15南极的主人
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15 南极的主人教案
15 南极的主人 【教学要求】 1.认识本课生字，会写田字格内的生字，两条绿线内的字只识不写。掌握新偏旁“月”。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。正确朗读文中四字词语，积累词
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《南极的主人》教学设计[模版]
［教学目标］知识与技能1.掌握本课生字，认识新偏旁“月”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解课文是怎样描写企鹅的外形特点的。情感态度与价值观通过本课教学
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《南极的主人》第二课时教学设计（五篇）
一、 复习导入。1. 上一节课，我们一起学习了课文——读课题2. 文中的词语，你还能读准吗？出示：南极 冰雪世界 寂寞评价：声音响亮，每个字音都读准了。出示：企鹅 成群结队 生机评价：你
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《南极的主人》第一课时教学设计（最终版）
教学目标：1.认识本课17个生字，认识一个新偏旁“月”字旁。会写“主、冰、因”等生字。2.正确、流利地朗读课文。正确朗读文中的四字词语，积累词汇。3.读懂课文，了解企鹅名字的来
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课文《黄河的主人》反思[范文大全]
《黄河的主人》是苏教版小学语文第九册的一篇课文。今天，小编为大家带来了课文《黄河的主人》反思，希望大家喜欢!课文《黄河的主人》反思篇1读有所获：一节课下来，学生朗读的时间
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15.南极的主人第二课时公开课教学设计
15.南极的主人第二课时教学设计 一、导入课题，复习词语。 1.小朋友们，这节课我们继续学习第15课，读课题。生：15.南极的主人 2.通过上节课的学习，我们已经认识了南极的主人是谁呀？
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黄河的主人课文原文欣赏
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那
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温暖“南极”
他叫李凯，十三岁，细高挑儿个，长得潇洒英俊，接管他这个班的第一天我们没能在课堂上见面，只见到在教室东北角最偏僻的角落里有一张空位，长年与卫生清扫工具毗邻，不过看桌面上落积的灰
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课文《黄河的主人》优秀教学设计
[教学要求]1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。会用提心吊胆、尝试造句。3、在朗读中感受黄河风
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课文《黄河的主人》教学设计（精选5篇）
教材说明：苏教版实验本教材第九册五年级（上）教材分析：本文是一篇极富人文气息的文章，通过对艄公在黄河上驾驭羊皮筏子的描写来反映出的勇敢和智慧、镇静和机敏，也通过乘客在乘坐羊
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一年级下册语文教案15 南极的主人_苏教-精选文档[五篇范文]
第十五课 南极的主人 教案 【教学目标】 1.知识与技能 学会认读9个生字，能够正确书8个汉字。会简单的看图说话。 2.过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和
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南极大冒险观后感（范文模版）
南极大冒险观后感 篇一：《南极大冒险》观后感《南极大冒险》观后感 最近，我观看了一部电影，名叫《南极大冒险》，本以为写的是南极科考队的艰辛科考旅程，然而并不是，讲述的是8条雪
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《南极大冒险》观后感
故事情节并不复杂，大致如下：美国南极的科考站里有八只雪橇狗，聪明能干又十分忠实于自己的主人。在南极的冬季暴风雪即将来临之际，它们和主人带着一位科学家经历了冒险，成功地找
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《南极大冒险》观后感
故事情节并不复杂，大致如下：美国南极的科考站里有八只雪橇狗，聪明能干又十分忠实于自己的主人。在南极的冬季暴风雪即将来临之际，它们和主人带着一位科学家经历了冒险，成功地找到
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南极大冒险观后感（大全）
《南极大冒险》主要写了八只狗：第一只—具有母亲般坚强性格的雪橇犬首领“玛雅”;第二只—在恶劣环境中脱颖而出的“麦克斯”;第三只—头脑简单四肢发达的“小不点”;第四只
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《南极大冒险》读后感
《南极大冒险》读后感下雨天是看书是最遐意的事情了，我拿起桌上的那本南极大冒险，津津有味的看了起来，翻到扉页，便看到了，北京大学哲学系教授，北京大学科学传播中心主任，吴国胜的一
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《南极大冒险》观后感范文合集
《南极大冒险》观后感最近，我观看了一部电影，名叫《南极大冒险》，本以为写的是南极科考队的艰辛科考旅程，然而并不是，讲述的是8条雪橇犬——领头犬玛雅，老实的捷克，健壮的麦克斯等
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《南极大冒险》观后感
观《南极大冒险》有感
学号：67姓名：**班级：高计应1001班
这一个学期通过对英语电影赏析选修的学习，让我不仅领略到异国的文化，还感受到很多不一样的电影情节，学习里面人物主角值得
