专题：课文及课内阅读学生
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课内重点课文知识盘点
课内重点课文知识盘点 1背诵课文《山中访友》的第五自然段，理解此段中人称变化的好处。 答：这段话转为用第二人称。这样写能更好地表达“我”和山中朋友的浓厚情谊，让人读起来2
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第八册课内精读课文复习
人教版第八册课内精读课文复习
第一单元
1、古诗词三首
①《独坐敬亭山》
大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。 -
六年级上册重点课文课内阅读短文
六年级上册重点课文课内阅读短文 １.《山中访友》选段 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一
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七年级下册复习资料现代文课内重点课文要点
七年级下册复习资料现代文课内重点课文要点 第一课 《从百草园到三味书屋》 1、文体:散文;作者:鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人 2、第二段要求理解并掌握： A、分层次。 B、写景角
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课内重点古诗词句及课文重点句（五篇范例）
课内重点古诗词句及课文重点句。（加“★”的为名句） 1、潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）★ 2、海日生残夜，江春入旧年。（王湾 《次北固山下》）★ 3、乡书何处达，归雁洛
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人教版初中语文要求背诵的课文课内篇目
人教版初中语文课内要求背诵的课文、诗词标题 七年级上 1、《童趣》2、《论语》3、《春》、《秋天》4、《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙"秋思》5、《散文
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中考必考课内文言课文重难点点拨
中考必考课内文言课文重难点点拨 一、《鱼我所欲也》 《孟子》 箪（dān） 蹴（cù） 羹（gēng） 死亦我所恶（wù）二、重点词解释 1、本心：天性，天良” 2、患：祸患，灾难 3、辟：通“避”，躲避
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课内比较学
问内涵 比效果 重落实
寺坪小学课内比教学活动札记
教学是一个很宽泛的概念，课内比教学比什么？怎么比？比教学本来是教学常规管理的关键一环，如何打破常规、平中见奇？寺坪镇小学以 -
课内比较学
“课内比较学”心得体会
紧张而有序的 “课内比教学”活动已经接近尾声，我作为其中的一员，经历了赛课、评课等比教学过程，深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智 -
五年级语文课文判断、句子练习和课内阅读题
五年级语文课文判断、句子练习和课内阅读题
姓名：学号：
一、判断题。（对的在括号打“√”，错的打“×”。）
1、“倾盘大雨、毫不犹豫”中没有一个错别字。
2、书，被人们称为人类文 -
人教版语文五年级上册课内重点课文阅读理解
【一】《落花生》 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地
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如何引导学生整体把握课文
如何引导学生整体把握课文
一、整体把握课文的重要性
在传统的阅读教学中，我们一直习惯于从头到尾逐段分析讲解课文。这一做法其实蕴含了这样的阅读假设，即阅读应该按着由词到 -
《珍珠鸟》课文学生读后感5篇范文
《珍珠鸟》课文学生读后感5篇【导语】《珍珠鸟》这篇课文讲述了作者的朋友送了他一对珍珠鸟，日久天长，珍珠鸟就依赖于他，生下小鸟后，小鸟也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上
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如何指导学生利用课内时间进行课外阅读范文
如何指导学生利用课内时间进行课外阅读。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领
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学校学生课内规则、周周清制度
学校学生课内规则 1、小预备铃响后，迅速走进教室，把书本和文具放在课桌的左（右）上角，停止说话，坐姿端正；身体距课桌一拳，眼离书本一尺，准备上课。 2、上课铃响后，班长喊“起立！”，教师亲
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课内阅读
《我们的民族小学》节选 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们
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课内比较学体会
“课内比教学”活动体会 综合文科教研组吴德刚 “课外访万家，课内比教学”活动在我校已经开展近三个月的时间了。我作为学校土门校区综合组的一员，在综合教研组的统一安排下，通
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课内阅读
七年级下学期课内文段阅读题选编 《爸爸的花儿落了》 （一）阅读“快回家去!快回家去!······我已不再是小孩子。”答题。 1、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。 2、选文
