课内重点古诗词句及课文重点句（五篇范例）

第一篇：课内重点古诗词句及课文重点句

课内重点古诗词句及课文重点句。（加“★”的为名句）

1、潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）★

2、海日生残夜，江春入旧年。（王湾 《次北固山下》）★

3、乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾 《次北固山下》）

4、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）★

6、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）★

7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）★

8、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）★

9、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）★

10、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

11、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）

12、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）★

13、七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月》）

14、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月》）

15、门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）★

16、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）★

17、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）

18、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（《迢迢牵牛星》）

19、纤纤擢素手，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》）20、终日不成章，泣涕零如雨。（《迢迢牵牛星》）

21、河汉清且浅，相去复几许？（《迢迢牵牛星》）

22、盈盈一水间，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）★

23、无限河山泪，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）★

24、已知泉路近，欲别故乡难。（夏完淳《别云间》）

25、毅魄归来日，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）

26、窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》）★

27、蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经•蒹葭》）★

28、所谓伊人，在水一方。（《诗经•蒹葭》）★

29、曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）★ 30、山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）★

31、万籁此俱寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

32、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）★

33、亲朋无一字，老病有孤舟。（杜甫《登岳阳楼》）

34、戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）

35、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）★

36、俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东《沁园春•雪》）

37、风雨送春归，飞雪迎春到。（毛泽东《卜算子•咏梅》

38、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（毛泽东《卜算子•咏梅》

39、俏也不争春，只把春来报。（毛泽东《卜算子•咏梅》 40、待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子•咏梅》

41、驿外断桥边，寂寞开无主。（陆游《卜算子•咏梅》

42、已是黄昏独自愁，更著风和雨。（陆游《卜算子•咏梅》

43、无意苦争春，一任群芳妒。（陆游《卜算子•咏梅》

44、零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》

45、万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）★

46、朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）★

47、将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）

48、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）

49、妇姑荷箪食，童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》）50、足蒸暑土气，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

51、力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）★

52、右手秉遗穗，左臂悬敝筐。（白居易《观刈麦》）

53、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子》）

54、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

55、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）

56、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）★

57、征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

58、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）★

59、萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）60、种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明《归园田居》）61、晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）★ 62、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《长征》）63、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《长征》）64、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）★ 65、烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）66、白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

67、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）★ 68、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）★

69、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）★ 70、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）★ 71、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）72、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）★ 73、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）74、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）75、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）76、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）★ 77、岱宗夫如何？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》）78、造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）79、荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）80、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）★

81、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）82、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）★ 83、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）★ 84、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）85、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）86、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》★ 87、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）★ 88、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）89、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）90、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）★ 91、低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。（白居易《池鹤》）92、临风一唳思何事？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）93、翅湿沾微雨，泥香带落花。（葛天氏《迎燕》）94、巢成雏长大，相伴过年华。（葛天氏《迎燕》）95、东临碣石，以观沧海。（曹操《观沧海》）96、水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）97、树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）98、秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

99、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）★ 100、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子•密州出猎》）101、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城子•密州出猎》）102、持节云中，何日遣冯唐。（苏轼《江城子•密州出猎》）

103、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）★ 104、安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）★

105、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）★

106、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）107、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）108、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）★ 109、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）★

110、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）★ 111、四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲》）112、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）★ 113、羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）114、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）★ 115、夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）★ 116、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）117、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）★

118、相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）119、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）★ 120、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）121、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）122、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）123、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）124、江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）★

第二篇：重点古诗词句

吾日三省吾身——为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎?传不习乎？ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。温故而知新，可以为师也。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。己所不欲，勿施于人。海日生残夜，江春入旧年。

乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。水何澹澹，山岛竦峙。东临碣石，以观沧海。夕阳西下，断肠人在天涯。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。曲径通幽处，禅房花木深。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。问渠那得清如许？为有源头活水来。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。大漠孤烟直，长河落日圆。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。天倾西北，故日月星辰移焉； 地不满东南，故水潦尘埃归焉。鸟向檐上飞，云从窗里出。深林人不知，明月来相照。

峨眉山云半轮秋，影入平羌江水流。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。正是江南好风景，落花时节又逢君。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。江山代有才人出，各领风骚数百年。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。得道多助，失道寡助。

天时不如地利，地利不如人和。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。驿外断桥边，寂寞开无主。夕阳无限好，只是近黄昏。

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。故人不亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。会当凌绝顶，一览众山小。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱期间，清荣峻茂，良多趣味。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。晨兴理荒秽，带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。大漠孤烟直，长河落日圆。山随平野尽，江入大荒流。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。乡泪客中尽，孤帆天际看。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。谁道人生无再少？门前溪水尚能西！休将白发唱黄鸡。

浮云游子意，落日故人情。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

千里黄云白日醺，北风吹雁雪纷纷。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北国风光，千里冰封，万里雪飘。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。明月几时有？把酒问青天。鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘返。好读书，不求甚解。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。不以物喜，不以己悲。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。采菊东篱下，悠然见南山。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！忽如一夜春风来，千树万树梨花开。何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。山回路转不见君，雪上空留马行处。落红不是无情物，化作春泥更护花。海内存知己，天涯若比邻。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。俱往矣，数风流人物，还看今朝。北国风光，千里冰封，万里雪飘。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。知之者不如好之者，好知者不如乐知者。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。王侯将相宁有种乎！燕雀安之鸿鹄之志哉。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受任于败军之际，奉命于危难之间。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。物是人非事事休，欲语泪先流。千嶂里，长烟落日孤城闭。

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。了却君王天下事，嬴得生前身后名。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。零落成泥碾作尘，只有香如故。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。年少万兜鍪，坐断东南战未休。得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。天时不如地利，地利不如人和。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志。劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。一鼓作气，再而衰，三而竭。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也而山不加增，何苦不为。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。无限山河泪，谁言天地宽。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

第三篇：初中重点古诗词句

七上 观沧海 曹操

１）日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。２）水何澹澹,山岛竦峙。３）秋风萧瑟,洪波涌起。

次北固山下 【唐】王湾

１）海日生残夜，江春入旧年。２）潮平两岸阔，风正一帆悬。? 归雁洛阳边。

钱塘湖春行

１）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。２）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。３）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

天净沙秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

1、我寄愁心与明月，2、随风直到夜郎西。

夜雨寄北 李商隐

1、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

３）乡书何处达

泊秦淮 杜牧

1、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

2、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

浣溪沙 晏殊

1、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

1、1）其恕乎！己所不欲，勿施于人。2）学而不思则罔，思而不学则殆。3）温故而知新，可以为师矣。

4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。5）知之为知之，不知为不知，是知也。6）吾日三省吾身

7）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 8）岁寒，然后知松柏之后凋也。9）士不可以不弘毅，任重而道远。

咏雪

撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。

八上 杜甫诗三首

望岳

1、会当凌绝顶，一览众山小。

2、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

3、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

春望

1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、烽火连三月，家书抵万金。

3、白头搔更短，浑欲不胜簪。《论语》十则

4、国破山河在，城春草木深。诗四首 归园田居(其三)

陶渊明

1、衣沾不足惜，但使愿无违。

2、晨兴理荒秽，带月荷锄归。

使至塞上 王维

1、大漠孤烟直，长河落日圆。

2、征蓬出汉塞，归雁入胡天

渡荆门送别

李白

1、山随平野尽，江入大荒流。

2、月下飞天镜，云生结海楼。

登岳阳楼 陈与义1、1）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。2）万里来游还望远，三年多难更凭危。3）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。4）登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时 短文两篇 陋室铭 刘禹锡1、1）斯是陋室，惟吾德馨。

2）苔痕上阶绿，草色入帘青。3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

5）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

爱莲说 周敦颐1、1）莲，花之君子者也。

2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

3）菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也 4）菊之爱，陶后鲜有闻。

5）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。三峡 郦道元1、1）自非亭午夜分，不见曦月。2）虽乘奔御风，不以疾也 3）清荣峻茂，良多趣味

4）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 5）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影

记承天寺夜游

苏轼1、1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。湖心亭看雪

张岱1、1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

2）莫说相公痴，更有痴似相公者！桃花源记 陶渊明

1、（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（2）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（3）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。核舟记 魏学洢1、1）山高月小，水落石出 2）清风徐来，水波不兴 3）中峨冠而多髯者为东坡

4）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

答谢中书书 陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。大道之行也 《礼记》

1、1）使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

2）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

3）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。4)货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

九下 关睢

关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1、1）关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2）悠哉悠哉，辗转反侧。

3）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

2、思服、芼

蒹 葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1 1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。2）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。3）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

2、未晞、未已；湄、涘；且跻、且右；水中坻、水中沚

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1、1)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。2)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。3)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

2、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。《孟子》两章 得道多助，失道寡助1、1）天时不如地利，地利不如人和。2）得道者多助，失道者寡助。

2、1）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。3）寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。

生于忧患，死于安乐1、1）然后知生于忧患而死于安乐也。

2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

4）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。鱼我所欲也

《孟子》

1、1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。2）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

2、1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

2）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

3）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

4）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

21曹刿论战 《左传》

1、1）小大之狱，虽不能察，必以情 2）彼竭我盈，故克之。

3）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 4）夫战，勇气也。

5）一鼓作气，再而衰，三而竭。

2、1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。2）小惠未徧，民弗从也。

3）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。4）小信未孚，神弗福也。5）肉食者鄙，未能远谋。6）忠之属也。可以一战。

邹忌讽齐王纳谏1、1）此所谓战胜于朝廷

2）令初下，群臣进谏，门庭若市；

2、1）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

2）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

3）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； 4）上书谏寡人者，受中赏；

5）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

6）数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

八下

25诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

赤壁 杜牧

1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

2、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

过零丁洋 文天祥

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

2、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

3、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

4、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

水调歌头 苏轼

1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

2、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

山坡羊(潼关怀古)

张养浩

1、兴，百姓苦。亡，百姓苦。

2、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

3、宫阙万间都做了土。

4、望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处。

30诗五首 饮酒 陶渊明

1、采菊东篱下，悠然见南山。

2、山气日夕佳，飞鸟相与还。

3、结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

4、此中有真意，欲辨已忘言。

行路难 李白

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

3、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

2、呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

3、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

白雪歌送武判官归京

岑参

1、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3、山回路转不见君，雪上空留马行处。

4、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

5、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

6、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

7、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

己亥杂诗 龚自珍

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。

2、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

21与朱元思书

1、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

2、游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

22五柳先生传

1、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

2、闲静少言，不慕荣利。

3、好读书，不求甚解；

23马说

1、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

2、其真无马邪？其真不知马也。

3、食马者不知其能千里而食也。

4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

5、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

24送东阳马生序

1、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

2、盖余之勤且艰若此。

3、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

4、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

26小石潭记

1、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

4、日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。

5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

6、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

27岳阳楼记

1、不以物喜，不以己悲；

2、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

4、政通人和，百废具兴。

5、微斯人，吾谁与归？

6、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。

7、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

8、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

9、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

8、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸 芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

28醉翁亭记

1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

3、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

4、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

5、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

6、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

7、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

九上

望江南 温庭筠

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋（“頁”改成“页”）洲。

渔家傲

秋思 范仲淹 1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。3）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

4）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

江城子

密州出猎

苏轼1、1）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。2）持节云中，何日遣冯唐？

3）亲射虎，看孙郎。

武陵春

李清照1、1）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。2）物是人非事事休，欲语泪先流。

破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之1、1）了却君王天下事，赢得生前身后名。2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。4）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

1、力尽不知热，但惜夏日长。

2、足蒸暑土气，背灼炎天光

3、妇姑荷箪食，童稚携壶浆

4、相随饷田去，丁壮在南冈。

5、家田输税尽，拾此充饥肠。

出师表 诸葛亮1、1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。2）受任于败军之际，奉命于危难之间。

3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

2、1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

2）宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。3）庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。4）臣本布衣，躬耕于南阳

5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

6）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

7）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

第四篇：课内重点课文知识盘点

课内重点课文知识盘点 1背诵课文《山中访友》的第五自然段，理解此段中人称变化的好处。

答：这段话转为用第二人称。这样写能更好地表达“我”和山中朋友的浓厚情谊，让人读起来

2.体会课文《草虫的村落》对奇异游历的痴迷和心灵沉浸在奇异游历中的欢快。

课文《詹天佑》是按照先概括介绍再具体叙述的方法安排材料的。3.文章第四自然段作者围绕勘测线路写了从几方面内容？

答：从四方面：经常勉励工作人员、亲自勘测线路、坚持野外工作、努力

克服困难。

4.詹天佑经常勉励工作人员的话表现了他对工作一丝不苟、高度负责

的精神.5.詹天佑这样做的力量源泉是什么？答：热爱祖国的思想感情和为国争光的坚定信心。

7.祖**亲频来入梦的原因是什么？

答：作者第一次离开祖国，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。

8.频来入梦的解释是：常常进入梦乡或梦境。频：屡次，连续几次。

9.文中谈到“然而这凄凉并不同普通 的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”又说凄凉又说甜蜜，是否有矛盾，为什么？

不是。是因为自己与母亲、祖国距离远了，与亲人接触少，心中感到寂寞、冷落。但是能常常怀念祖国生活情景不断回想亲朋好友，感到他们无处不在，心中有些安慰、宽心，10.课文《穷人》的第九自然对桑娜的表情和心理进行描写，并可以感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己受苦也要帮助别人的美好心灵。11.课文《穷人》的第二十四自然段

描写了渔夫的表情、动作和语言。“我们总能熬过去的。”说明渔夫为了抚养邻居西蒙的孩子准备过更加艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。12.渔夫和桑娜是怎样的人？答：渔夫和妻子桑娜一样，都有一颗甘愿自己受苦，也要帮助他人的高尚的心。13.为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的潭水”。你体会到 了什么?

答:从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深

重树信心。

14.老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说? 答:又不想让“我”失去信心，以此来合理鼓励。而“我”听了也很高兴。终于有人不说他音乐白痴，心中体会到快乐。使以后我为老人拉琴有勇气。14.“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？

答：在“我”的眼里，老人不再是和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。

15、课文《少年闰土》中，闰土为鲁迅介绍了四件稀奇的事：雪地捕鸟、看瓜刺猹、夏日拾贝、潮汛看鱼。

16、课文《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事是：谈《水浒传》、趣谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。

17、“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。”这句话对鲁迅的表情和动作的描写。说明了鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。

18、“四周黑洞洞的”比喻当时的社

会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

19、“老飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”从句中我体会到老人与海鸥之间的和谐默契，以及老人和海鸥的深厚情谊。

20、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来。

鼻尖久久地在上面摩挲着。眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。作者对嘎羧的神情和动作的描写，我感受到了嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味。

21、《伯牙绝弦》译文：俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴，伯牙弹琴时，心里想到要表现高山，钟子期听了，赞叹到：“太好了，我仿佛看见了巍峨的泰山。”伯牙心里想要表达流水，钟子期就说：“太好了，宛如奔腾不息的江河。”不管伯牙心里想表现什么，钟子期都能准确的道出他的心意。钟子期死后，伯牙觉得世上再难

找到听得懂他琴声的人了。于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

22、《月光曲》皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面分别是：

1、月亮升起。

2、月亮越升越高。

3、海上风起浪涌。

德高望重：道德高尚，名望很大。津津乐道：很感兴趣地谈论。

别有深意：另有一种深层意思。左冲右撞：指找不到目标乱来一通。意味深长：含意深刻，耐人寻味。庞然大物：外表上庞大的东西。行色匆匆：匆忙赶路的神态。奇妙无比：稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。

不拘一格：不局限与一种规格或形式。

年过花甲：年纪已超过六十岁。悬崖峭壁：形容山势险峻。狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。惹人讥笑：让别人讥讽和嘲笑。寝不安席：无法安然入睡。思潮起伏：接二连三的思想活动。可见一斑：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。

碧空如洗：青蓝的天空，像洗过一样明净。

波涛起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。

水落石出：水落下去，石头就露出来。

比喻真相大白。

百折不回：比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不动摇退缩。牙牙学语：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。

心惊肉跳：多指因担心灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽筋。

自言自语：无人对白，自己跟自己说话。

自作自受：自己做的事，自己承受不好的结果。

缝缝补补：用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。

大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。

流连忘返：留恋不舍，美好的景致令游客流连忘返。

身无分文：非常贫穷，身上没有一点钱财。

溜之大吉：偷偷走开或一走了事。十指连心：

1、谓十个指头的痛楚都与心息息相通。

2、比喻关系异常密切。怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。兴高采烈：形容兴致很高，情绪饱满。和蔼可亲:和蔼和气。

谦逊：指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。

滔滔不绝：像流水那样毫不间断。也指话很多，说起来没完没了。一泻千里：形容江河奔流直下，流得

又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。世外桃源：一个与世隔绝，安居乐业的好地方，用以比喻不受外界影响的地方或理或理想中的美好地方。纷至沓来:形容接连不断地到来。从天而降: 比喻意想不到，突如其来。生命垂危:接近死亡，极其危险。失声痛哭：忍不住悲痛地放声哭起来。

风雨同舟:舟，船。在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

囫囵吞枣：把整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析，不加思考。

张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错对象。

马马虎虎：指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。

恍然大悟：顿时醒悟过来。恍然：猛然清醒的样子。悟：明白。

匆匆忙忙：急急忙忙的样子。饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。

牛毛细雨：细而密的小雨。结结巴巴：说话断断续续，不流畅。大病新愈：生了一场重病刚刚复原。抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

相依相随：相互依靠，跟随。焦躁不安：形容人的心情烦躁,坐立不安。

漫不经心：随随便便，不放在心上。久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。

横遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。

震耳欲聋：形容声音很大。浴血搏杀：形容战斗激烈。

不甘落后：不甘心落后于他人之后。千方百计：想尽或用尽各种办法。哭笑不得：形容处境尴尬不知如何是好。

长途跋涉：形容路途遥远。

大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆，形容自以为了不起的傲慢神态。无影无踪：形容完全消失，不知去向。有朝一日：将来有那么一天。

第五篇：课文重点

第一、二单元重点

1、山中访友

1、《山中访友》作者（李汉荣）。

2、课后习题：（1）课文为什么以“山中访友”为题。作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

3、草虫的村落

1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。

2、课后习题：（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

3、这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。（1）丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）……丰富的想象，赋予小甲虫以（勇敢、勤劳和智慧）的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。（2）拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是（草虫居住的洞穴），但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有（街道，有小巷，还有形形色色的人们），它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。

4、文章整体结构以及各部分内容：（略）

5、詹天佑

1、主要内容及中心

2、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。

3、（1）从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。

4、默读课文，知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。

6、怀念母亲

1、《怀念母亲》一课的作者是（季羡林）。对课题的理解及作者的情感：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖**亲）“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了（作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意）。

2、①我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖**亲“频来入梦”的原因吗?)“频来入梦”的意思是祖**亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖**亲”不断在梦中浮现。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)作者通过比较的方式，将自己对祖**亲的怀念充分表达出来。因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面

影。(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)在作者的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念。

三、四单元内容重点

9、穷人

1、主要内容：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

2、中心思想：赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

3、作家作品：这是（俄国）著名作家（列夫•托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《童年》、《战争与和平》、《复活》等。

4、课文中省略号的主要作用： 课文中省略号的作用——课文多处运用了省略号，主要作用有：（1）表明心理活动的时断时续。如，“她忐忑不安地想： „他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！‟ ”（2）表示省略递增的次数。如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”（3）表示话未说完，语意未尽。如，“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（4）表示说话结巴，欲言又止。如，“我嘛……缝缝补补……”

5、理解重点语段： 她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” “忐忑”是指心神不定。“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。课文真实地展现了桑娜此时的心理活动。使人感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。

11、唯一的听众（作者：落雪）

2、主要内容及中心思想：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

3、本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。

4、语句理解：（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” 老人并没有耳聋，作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。（2）“我停下来时，她总不忘说上一句： “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。” 理解：这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。而这恰恰来自于老人的陪伴，来自于老人的夸奖。老人并不指点“我”如何拉琴，她就用自己的语言帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。在她的激励下，“我”终于敢在家里练琴了，而且练得十分认真，十分刻苦。

13、只有一个地球 说明方法以及作用：列数字科学准确具体。举例子具体真切 作比较突出强调 打比方形象生动。

15、这片土地是神圣的（作者：西雅图）

1、文章结构：总分总

2、文体：演讲稿

3、课后第2题：（1）“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。” 理解：这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：而应该用主人的身份去保护自己的家园。（2）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。理解： 地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了将人类的生存与大地的密切关系。（3）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。” 理解：这是文章的中心所在，这句话的意思是谁也没有权利，也

不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地，因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续。只有爱护大地上的万物，才能确保人类的生存。第五单元

17、少年闰土

1、作家、及作品——（资料袋）

2、正音：“正”、“佛”、“行”、“供”、“畜” *

3、闰土向我讲述了哪几件件事，闰土给你留下怎样的印象？ 参P148 要点：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；海边拾贝——生活丰富多彩。潮汛看鱼—见多识广 闰土是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的农村少年 参P142参P143参P147 与四件事留下的印象不完全一致

4、关于“捕鸟”，闰土向我讲述了哪几方面的内容，你感受到了什么？ 要点：捕鸟的时间——下大雪；捕鸟的地点——沙地上；捕鸟的方法——支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子；捕鸟的结果——各种鸟都有。闰土聪明能干，是一个捕鸟能手。*

5、谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明 的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大 自然，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

6、四件事情，作者写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。

7、破折号、括号的用法——补充说明

18、我的伯父鲁迅先生

1、多音字：冠、号、数

2、四字词语：囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜、失声痛哭 匆匆忙忙、马马虎虎、清清楚楚、模模糊糊 *

3、《我的伯父鲁迅先生》的作者是周晔，表达出她对鲁迅先生的怀念、热爱、敬仰之情。*

4、《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？ 课文的段落以（空行）为标志，分别叙述了四件事： 谈《水浒传》（伯父谈《水浒传》启发教育“我”认真读书）、讲碰壁（伯父笑谈“碰壁”抨击旧社会）、救车夫（伯父热情地救助黄包车车夫）、关心女佣（伯父关心女佣）。①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护； ②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨； ③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心； ④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人。

5、句子理解：（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。” 理解：这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。语言描写中透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（反问句）理解： “四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。④“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。” 理解：这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

6、救助车夫一段，为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景，连用九个动词——“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。

7、以空行为标志，文章分为几部分？说说第一部分与其他部分的联系。要点：五部分；第一段是总述——深受爱戴，后几段是分述——受到爱戴的原因。参P154

第六单元 重点背默前4首古诗及书下注释。

第七单元

21老人与海鸥

1、字音：塑料、饼干、撮起、亲昵、啧啧、滇池、旋涡

2、主要内容及中心：课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事，表达了（老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情）。*

3、意想不到的事指什么？ 要点：①海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫，②纷纷落地、站成两排、肃立不动，③朝遗像扑过来、大声鸣叫，翅膀扑得那样近。*

4、重点语句理解：（1）“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。” 要点：老人喂，海鸥吃，老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。使我们感受到老人与海鸥之间的美好的深厚情感。（细节描写）（2）“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。” 要点：海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“漩涡”这种特殊的方式，来表达他们舍不得离开老人，表达对老人的留恋，表现出老人与海鸥之间的美好的深厚情感。（场面描写）

5、体会文中省略号的作用。23《最后一头战象》

1、正音：势不可当、摩挲、扑喇喇、浴血搏杀

2、积累词语：焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀、炯炯有神、威风凛凛、排山倒海、泣不成声

3、作者是 沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）4《最后一头战象》以 时间 为序，依次记叙了英雄垂暮、重披战甲 凭吊战场、庄严归去 四个感人情节。歌颂了战象嘎羧忠诚、善良、重情义 的高尚情怀。*

5、（本文在表达上的一个重要特点是通过对嘎羧动作、神态的具体描写，突出嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。）

第八单元

25伯牙绝弦

1、相传愈伯牙和钟子期是春秋时代的人，《伯牙绝弦》讲的是他们二人成为知音的传说，让我们感受到朋友间真挚的感情。*

2、背默课文、注释，对照注释，了解诗句意思。*（1）伯 牙 鼓 琴，志 在 高 山，钟 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若 泰 山！” 句意：（伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”）体会：俞伯牙琴艺高超，钟子期很会欣赏，他们两人相互理解、欣赏是知音。（2）伯 牙 所 念，钟 子 期 必 得 之。句意：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。（3）子 期 死，伯 牙 谓 世 再 无 知 音，乃 破 琴 绝 弦，终 身 不 复 鼓。句意：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。体会：伯牙为失去知音而悲痛欲绝，弃绝专长爱好，表示悼念。表现出朋友间的深情厚谊。*3对知音的理解；理解自己的心意、有共同语言的人。26 月光曲

1、《月光曲》又叫《月光鸣奏曲》《月光》。贝多芬弹奏了（三十七）支钢琴曲？第（十四）支是《月光曲》。

2、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。（女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬，走进屋弹奏一曲；失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲）

3、.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，谈谈自己的体会和感受。答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅： “忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。（舒缓流畅—快速有力—逐渐增强—高亢激昂）